Jumat, 04 Desember 2009

RPP Bahasa Jawa SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake :
Saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso : pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai ngangge perintah

Kompetensi Dasar
Nguroake lan bedo’ne rupo-rupo swanten lan swanten boso

Indikator
1. Bedo’ne rupo-rupo swanten tertentu
2. Niroake swanten

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru ngenalake diri
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
• Guru nguroake swanten.
• Bocah Niroake swanten sing didengar..
• Bocah Nebak swanten sing didengar
• Bocah bedo’ne swanten
• Bocah niroake lafal swanten huruf.

3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih pelafalan.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Basa Jowo.
• Kaset, Keyboard

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Ngendika
Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge unggah-ungguh sing sing kanggo

Kompetensi Dasar
Ngenalake diri menggunakan kalimat sederhana

Indikator
1. Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, lan tempat tinggal) ngangge kalimat sederhana.
2. Ngenalake nama orang tua lan sauadara kandung..

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa.
2. Bocah saged ngenalake diri sendiri ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Bocah niroake ucapan guru swanten nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti
Bocah ngenalake nama diri di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.

3. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas berlatih ngenalake diri.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Basa Jowo.
• Kaset rekaman : berkenalan

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
Moco berswanten/moco nyaring

Indikator
Mengenali huruf-huruf lan moconya sebagai suku kata, kata, lan kalimat sederhan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata.
2. Bocah saged moco kalimatsederhana.
3. Bocah saged moco tanda baca.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata,
2. Kalimat,
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga

1. Kegiatan Awal
a. Guru moco, mengenalkan kata, suku kata, huruf sing dibaca.
b. Bocah Moco kata, suku kata, huruf.
2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks denan ucapan sing benar.
b. Bocah membiasakan diri bersikap ngangge benar ngangge moco kosa kata, kalimat lan teks.
3. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas berlatih moco kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Basa Jowo
• Komputer, LCD,
• kartu huruf

F. Penilaian
Teknik : Lisan.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Nulis : Saged nulis kata ngangge huruf lepas lan huruf sambung

Kompetensi Dasar
Nulis kata sederhana ngangge huruf lepas

Indikator
Nulis kata sederhana sing sesampunipunh dikenalkan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged kata sing sesampunipunh dikenal..
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan.

B. Materi Ajar
Kalimat/kata sederhana

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan keempat.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
b. Guru melatih siswa melafalkan swanten
c. Bocah niroake ucapan guru swanten nada.
d. Guru melatih bocah moco kosa kata ngangge ucapan sing benar.

2. Kegiatan Inti
c. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ucapan Jowo.
d. Bocah berlatih nulis ngangge ejaan Jowo.

3. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas menyalin kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Basa Jowo.
• Kartu huruf

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo

____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Saged mengapresiasi susastra Jawi

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi lagu/tembang

Indikator
Menyanyikan lagu dolanan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
• Bocah saged menyanyikan lagu..
• Bocah saged mengenal lagu lan tembang jowo.

B. Materi Ajar
Tembang dolanan

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
• Terpadu lan Tematik
• Relajar sambil bermain
• Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
• Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat.
• Guru melatih siswa melafalkan swanten
• Bocah niroake ucapan guru swanten nada.
• Guru melatih bocah menembang ngangge ucapan sing benar.

E. Kegiatan Inti
• Guru melatih bocah menembang lagu Jowo.
• Bocah berlatih menembang lagu Jowo.

F. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas menghafal tembang lan dolanan Jowo.

G. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Basa Jowo
• Kaset tembang

H. Teknik :
Tertulis.






Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru ngenalake diri
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan nada 1 -4.
b. Bocah niroake ucapan swanten nada 1 – 4.
c. Bocah bedo’ne swanten nada 1- 4.
d. Bocah niroake lafal swanten huruf a, i, u, e, o.

3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih pelafalan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa.
2. Ngenalake diri sendiri ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.


Indikator
Menyebutkan nama diri sendiri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa.
2. Bocah saged ngenalake diri sendiri ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Bocah niroake ucapan guru swanten nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti
Bocah ngenalake nama diri di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.

3. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas berlatih ngenalake diri.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian

Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata.
2. Bocah saged moco kalimatsederhana.
3. Bocah saged moco tanda baca.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata,
2. Kalimat,
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Bocah niroake ucapan guru swanten nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks denan ucapan sing benar.
b. Bocah membiasakan diri bersikap ngangge benar ngangge moco kosa kata, kalimat lan teks.

3. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas berlatih moco kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nulis : Saged nulis kata ngangge huruf lepas lan huruf sambung

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan keempat.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Bocah niroake ucapan guru swanten nada 1 – 4.
d. Guru melatih bocah moco kosa kata ngangge ucapan sing benar.
2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ucapan Jowo.
b. Bocah berlatih nulis ngangge ejaan Jowo.
3. Kegiatan Panutup
Guru memberi tugas menyalin kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge lafal bagian ruangan rumah.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang ruangan-ruangan rumah.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya..
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.

3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang lingkungan rumah.
2. Menyebutkan ruangan-ruangan ngangge rumah ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.


Indikator
Menyebutkan ruangan-ruangan rumah.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan ruangan-ruangan ngangge rumah ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan ruangan-ruangan rumah di depan kelas menggunakan kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata,
2. Kalimat,
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
• Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks denan ucapan sing benar.
• Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nulis : Saged nulis kata ngangge huruf lepas lan huruf sambung

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis nama nama ruangan-ruangan rumah ngangge ejaan Jowo.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kosa kata ngangge ejaan Jowo.

3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar sebuah ruangan rumah.
E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jowo
• Kaset
• Lembar Verja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.






Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keduabelas.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang 5 macam warna (merah, kuning, hijau, hitam, lan putih)
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.
3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang warna.
2. Menyebutkan macam-macam warna ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.

Indikator
Menyebutkan lima (5) macam warna.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam warna ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketigabelas
2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan lima macam warna di depan kelas menggunakan kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.






Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata,
2. Kalimat,
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks denan ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nulis : Saged nulis kata ngangge huruf lepas lan huruf sambung

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis macam-macam warna ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge warnanya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge warnanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kosa kata ngangge ejaan Jowo.

3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar buah-buahan.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jowo
• Kaset
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang kegemaran/hobi.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.

3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang kegemaran/hobi.
2. Menyebutkan macam-macam warna ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.


Indikator
Menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi ngangge ucapan sing benar.
B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kegemaran/hobinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.






Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata,
2. Kalimat,
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilana belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Nulis

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kosa kata tentang kegemaran/hobi ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge kegemarannya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge macam kegemarannya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kosa kata ngangge ejaan Jowo.

3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang kebersihan lan kesehatan.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.


3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang kebersihan lan kesehatan.
2. Menyebutkan kegiatan kebersihan lan kesehatan (mandi lan menggosok gigi) ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.

Indikator
Menyebutkan macam-macam kegiatan sing berhubungan ngangge kebersihan lan kesehatan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam kegiatan sing berhubungan ngangge kebersihan lan kesehatan (mandi lan menggosok gigi) ngangge ucapan sing benar.
B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge kebersihan lan kesehatan menggunakan kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata
2. Kalimat
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
4. Terpadu lan Tematik
5. Relajar sambil bermain
6. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



___________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Nulis

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kosa kata tentang kegemaran/hobi ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge kegemarannya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh empat.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kosa kata ngangge ejaan Jowo.
3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang kebersihan lan kesehatan.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.
3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang kebersihan lan kesehatan.
2. Menyebutkan kegiatan kebersihan lan kesehatan (mandi lan menggosok gigi) ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.

Indikator
Menyebutkan macam-macam kegiatan sing berhubungan ngangge kebersihan lan kesehatan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam kegiatan sing berhubungan ngangge kebersihan lan kesehatan (mandi lan menggosok gigi) ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.


C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge kebersihan lan kesehatan menggunakan kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata
2. Kalimat
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Nulis

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kosa kata tentang kegemaran/hobi ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge kegemarannya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh empat.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kosa kata ngangge ejaan Jowo.
3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh satu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang kebersihan lan kesehatan.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.

3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang kebersihan lan kesehatan.
2. Menyebutkan kegiatan kebersihan lan kesehatan (mandi lan menggosok gigi) ngangge kalimat sederhana lan boso sing santun.

Indikator
Menyebutkan macam-macam kegiatan sing berhubungan ngangge kebersihan lan kesehatan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan ngangge perkenalan, lan tegur sapa ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam kegiatan sing berhubungan ngangge kebersihan lan kesehatan (mandi lan menggosok gigi) ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata lan kalimat.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge kebersihan lan kesehatan menggunakan kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana.

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata
2. Kalimat
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Nulis

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kosa kata tentang kegemaran/hobi ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge kegemarannya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik
2. Relajar sambil bermain
3. Student Active Learning (SAL)

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh empat.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kosa kata ngangge ejaan Jowo.
3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jowo.
Kaset
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BOSO JOWO


Kelas 1 Semester II

SD/MI



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata lan kalimat sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Bocah saged menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran kedelapan.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang nama-nama benda langit.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.
3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I I (Dua)



Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang benda-benda langit.
2. Menyebutkan nama benda-benda lengit ngangge lafal lan nada sing benar lan boso sing santun.

Indikator
Saged menjawab pertanyaan guru tentang nama benda-benda langit ngangge ucapan sing benar lan boso sing santun.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang nama benda-benda langit ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam benda langit ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata, kalimat, lan teks.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata lan kalimat ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge alat-alat komunikasi ngangge ucapan sing benar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Chalet.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana..

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata.
2. Kalimat.
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
c. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
d. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Nulis.

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kosa kata tentang kegemaran/hobi ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge kegemarannya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah mewarnai gambar.
3. Kegiatan Panutup
Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata lan kalimat sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Bocah saged menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran kedua belas.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang pantai.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.

3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I I (Dua)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang pantai.
2. Menyebutkan nama benda di sekitar pantai ngangge ucapan sing benar.

Indikator
Saged menjawab pertanyaan guru tentang nama benda-benda di sekitar pantai ngangge ucapan sing benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang nama benda-benda di sekitar pantai ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan nama benda-benda di sekitar pantai ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata, kalimat, lan teks.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata lan kalimat ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge nama benda-benda di sekitar pantai ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Jowo
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.






Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana..

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata.
2. Kalimat.
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.


3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Nulis.

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kalimat tentang benda-benda di sekitar pantai ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis nama anggota keluarga ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.
B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kalimat ngangge ejaan Jowo.

3. Kegiatan Panutup
b. Bocah mencocokkan gambar ngangge nama benlanya.
c. Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo

____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata lan kalimat sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Bocah saged menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketujuh belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran keenam belas.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang alat transportasi darat.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.
3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I I (Dua)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang alat-alat transportasi.
2. Menyebutkan macam-macam alat transportasi ngangge ucapan sing benar.

Indikator
Saged menjawab pertanyaan guru tentang macam-macam alat transportasi darat ngangge ucapan sing benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang nama benda-benda di sekitar pantai ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan macam-macam alat transportasi darat ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata, kalimat, lan teks.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
c. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata lan kalimat ngangge ucapan sing benar.
d. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge alat transportasi darat ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana..

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata.
2. Kalimat.
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas..

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Nulis.

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kalimat tentang alat-alat transportasi darat ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis kalimat ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kalimat ngangge ejaan Jowo.

3. Kegiatan Panutup
a. Bocah mencocokkan gambar ngangge nama benlanya.
b. Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Nguroake : saged nguroake lan mirangake rupo-rupo wocono lisan sami nguroake rupo-rupo swanten lan swanten boso, : Pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana lan ngelakoake sesuatu sesuai perintah.

Kompetensi Dasar
1. Mendengar lan ngertos arti dari kosa kata sing dibacakan.
2. Bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada.

Indikator
1. Nguroake kosa kata lan kalimat sing dibacakan kang guru.
2. Bedo’ne swanten lafal lan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nguroake pelafalan kosa kata ngangge baik lan benar.
2. Bocah saged bedo’ne rupo-rupo swanten lafal lan nada ngangge tepat.
3. Bocah saged menjawab pertanyaan sing berkaitan ngangge kosa kata lan kalimat sing didengar.

B. Materi Ajar
Rupo-rupo swanten lafal lan nada.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh satu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran kedua puluh.
b. Bocah berlatih nguroake kosa kata sing dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengucapkan kosa kata tentang nama-nama kewan jinak lan sayur mayur.
b. Bocah niroake ucapan guru sing didengarnya.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata sing dibacanya.
d. Bocah nguroake lan menyimak penjelasan guru.
3. Kegiatan Panutup
Bocah berlatih nguroake kalimat sing diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : I I (Dua)


Standar Kompetensi
Ngendika : Saged nerangake’ pikiran, pendapat, gagasan, lan perasaan, miturut lisan ngangge rupo-rupo ragam boso Jowo sesuai ngangge ungguh-ungguh sing sing kanggo.

Kompetensi Dasar
1. Nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang kewan-kewan jinak lan sayur mayur.
2. Menyebutkan jenis-jenis kewan jinak lan sayur mayur ngangge lafal lan nada sing benar lan boso sing santun.

Indikator
saged menjawab pertanyaan guru tentang jenis-jenis kewan jinak lan sayur mayur ngangge ucapan sing benar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged nerangake’ pikiran, perasaan lan informasi miturut lisan tentang kewan-kewan jinak lan sayur mayur ngangge ucapan sing benar.
2. Bocah saged menyebutkan jenis-jenis kewan jinak lan sayur mayur ngangge ucapan sing benar.

B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata, kalimat, lan teks.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa melafalkan kosa kata lan kalimat ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah melafalkan kosa kata ngangge ucapan sing benar.

3. Kegiatan Panutup
Bocah menyebutkan kata-kata sing berkaitan ngangge jenis-jenis kewan jinak lan sayur mayur ngangge ucapan sing benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.







Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Moco : Saged moco lan mirangake teks pendek ngangge cara moco lancar berswanten piro-piro kalimat sederhana..

Kompetensi Dasar
1. Mirangake kosa kata lan kalimat sederhana ngangge moco nyaring.
2. Moco nyaring kosa kata lan kalimat ngangge lafal lan nada sing benar.

Indikator
1. Moco kosa kata.
2. Moco kalimat/teks sederhana.
3. Moco tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged moco kosa kata ngangge lafal lan nada sing benar.
2. Bocah saged moco kalimat sederhana ngangge ucapan sing benar.
3. Bocah saged moco tanda baca ngangge benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata.
2. Kalimat.
3. Teks ngangge buku/LKS.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
b. Bocah moco kosa kata, kalimat lan teks ngangge ucapan sing benar.
3. Kegiatan Panutup
a. Bocah moco kalimat ngangge swanten nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih moco kalimat lan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Boso Jowo
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Nulis.

Kompetensi Dasar
1. Nulis permulaan ngangge menebalkan, mencontoh, melengkapi lan menyalin ejaan Jowo.
2. Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis ngangge ejaan Jowo ngangge benar.

Indikator
1. Menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Nulis kalimat tentang kewan jinak lan sayur mayur ngangge ejaan Jowo.
4. Mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Mewarnai gambar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Bocah saged menebalkan kata ngangge ejaan Jowo.
2. Bocah saged menyalin kata ngangge ejaan Jowo.
3. Bocah saged nulis kalimat ngangge ejaan Jowo.
4. Bocah saged mencocokkan gambar sesuai ngangge benlanya.
5. Bocah saged mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Garis putus-putus.

C. Pendekatan lan Metode Pembelajaran
1. Terpadu lan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih bocah nulis kosa kata ngangge ejaan Jowo.
b. Bocah menyalin kalimat ngangge ejaan Jowo.
3. Kegiatan Panutup
a. Bocah mencocokkan gambar ngangge nama benlanya.
b. Bocah mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jowo.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Boso Jowo



____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.


Kompetensi Dasar
Membaca bersuara

Indikator
• Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi Ajar
Teks Bacaan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru memperkenalkan diri.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
• Memilih bacaan
• Memahami bacaan
• Membacakan bacaan dengan bersuara
• Membuat pertanyaan
• Menjawab pertanyaan
• Mendiskusikan jawaban

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih pelafalan.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku

Kompetensi Dasar
• Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan)

Indikator
1. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar
2. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa.
2. Murid mampu memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

B. Materi Ajar
Pesan lisan
.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan pesan
• Melakukan perintah seperti isi pesan
• Mendiskusikan hasil tindakan
3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas berlatih memperkenalkan diri.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.
.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi Dasar
Mendeskrepsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya

Indikator
Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Deskripsi tentang benda tertentu.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
• Mendengarkan deskripsi tentang suatu benda
• Menebak benda yang dideskripsikan
• Mendiskusikan jawaban.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar.
b. Murid membiasakan diri bersikap dengan benar dalam membaca kosa kata, kalimat, dan teks.

3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas berlatih membaca kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku.

Kompetensi Dasar
1. Menulis kalimat sederhana

Indikator
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar
Kalimat dan dan bentuk tulisan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.
d. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan kalimat yg didiktekan guru.
• Menuliskan kalimat yang didengar.
• Mendiskusikan kelengkapan dan kebenaran tulisan.
1. .

3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya cerita wayang

Indikator
Menyebutkan nama tokoh wayang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan cerita wayang tertentu.
2. Murid mampu Tanya jawab tentang tokoh wayang.
3. Murid mampu Menyebutkan nama tokoh wayang.

Materi Ajar
Wayang Punakawan.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran
4. Terpadu dan Tematik.
5. Relajar sambil bermain.
6. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
Kegiatan Awal
1. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
3. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.
4. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.

Kegiatan Inti
• Melihat wayang.
• Mendengarkan cerita wayang tertentu.
• Tanya jawab tentang tokoh wayang.
• Menyebutkan nama tokoh wayang..

Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.

Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan).

Indikator
• Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar
• Menjawab pertanyaan tentang isi pesan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi Ajar
• Pesan lisan
.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
b. Murid berlatih kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan pesan.
• Memilih gambar sesuai pesan.
• Menjawab pertanyaan sesuai pesan yang didengar..


3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku .

Kompetensi Dasar
1. Menceritakan kegiatan sehari-hari

Indikator
• Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain dengan ragam bahasa tertentu
.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu memperkenalkan keluarga inti termasuk kakek dan nenek dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

B. Materi Ajar
Bercerita kesiatan diri.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
• Menyebutkan kegiatan sehari-hari.
• Menyebutkan kegiatan yang bisa dilakukan.
• Menceritakan kegiatan diri sendiri.

3. Kegiatan Penutup
Murid memperkenalkan nama kakek dan neneknya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi Dasar
1. Membaca bersuara

Indikator
• Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
• Teks bacaan pendek

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks dengan lafal yang tepat.
• Memperbaiki lafal teman.
• Membuat cerita berdasarkan teks yang dibaca

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku.

Kompetensi Dasar
• Menulis pengalaman
Indikator
1. Menulis kalimat sederhana
2. Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung .

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar
• Kalimat sederhana
.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan kalimat yang didiktekan guru.
• Menuliskan kalimat yang didengar dengan tulisan sambung.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih menyalin kalimat dengan ejaan Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa..
Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya cerita wayang

Indikator
• Menuliskan nama tokoh wayang


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal bagian ruangan sekolah dan benda-benda yang ada di kelas.

B. Materi Ajar
• Wayang

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Melihat beberapa tokoh wayang
• Bertanya jawab tentang tokoh wayang tersebut
• Menuliskan nama tokoh wayang tersebut
3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Mendengarkan ; Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, atau percakapan sederhana.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa

Indikator
• Menjawab pertanyaan tentang bacaan
• Menyebutkan /menyimpulkan isi percakapan .

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan ruangan-ruangan dalam sekolah dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelasnya.

B. Materi Ajar
• Teks cerita singkat; percakapan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita yg dibacan guru.
• Menjawab pertanyaan.
• Berdiskusi isi cerita secara keseluruhan.
• Memerankan tokoh-tokoh cerita.
• Membuat simpulan isi cerita ..

3. Kegiatan Penutup
a. Murid menyebutkan ruangan-ruangan di sekolah di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.
b. Menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Kompetensi Dasar
Menceritakan kegiatan sehari-hari

Indikator
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Komentar terhadap kegaitanteman

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan penuturan teman tentang kegiatannya.
• Memberikan komentar tentang kegiatan teman yg dituturkan.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.








Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.
.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan
.

Kompetensi Dasar
• Membaca bersuara

Indikator
• Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar
Teks bacaan pendek


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks dengan lafal yang tepat.
• Memperbaiki lafal teman.
• Membuat cerita berdasarkan teks yang dibaca .
3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar sebuah ruangan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku

Kompetensi Dasar

Menulis pengalaman

Indikator
• Menulis kalimat sederhana
• Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
• Kalimat sederhana

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan kalimat yang didiktekan guru.
• Menuliskan kalimat yang didengan dengan tulisan sambung
• Memperbaiki tulisan yang salah..

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya cerita wayang

Indikator
Menuliskan nama tokoh wayang
.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam warna tua dan muda dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Beberapa tokoh wayang.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti
Mengamati tokoh wayang.
Melakukan tanya jawab tentang tokoh wayang tersebut
Menuliskan nama tokoh wayang tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan macam-macam warna tua dan muda di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.


E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi Dasar
Membaca pemahaman

Indikator
Membaca lancar dan pemahaman teks bacaan agak panjang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar.
b. Murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar

3. Kegiatan Penutup
• Membaca teks bacaan.
• Menemukan kata sukar dalam bacaan. Tanya jawab isi bacaan.
• Membaut simpulan isi bacaan.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Menulis : mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku.

Kompetensi Dasar
Melengkapi cerita

Indikator
Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Kalimat sederhana.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca kalimat yang belum lengkap.
• Memahami kalimat.
• Melengkapi kalimat berdasarkan pemahaman sendiri.
• Mendiskusikan kalimat dan membetulkannya.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar buah-buahan.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar
Mendengarkan percakapan sederhana tentang keperluan siswa

Indikator
• Menyebutkan isi percakapan
• Melakukan percakapan sederhana .

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Percakapan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan percakapan pendek.
• Mendiskusikan isi percakapan.
• Menghafalkan teks percakapan.
• Melakkan percakapan di depan kelas.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Menulis :
mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertuluis dalam berbagai
ragam bahasa Jawa dengan “unggah-ungguh” yang berlaku.

Kompetensi Dasar
Menceritakan pengalaman pribadi

Indikator
Menceritakan pengalaman pribadi misalnya, pengalaman berenang di sungai dengan teman, belajar naik sepeda, dan lain-lain.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Cerita pengalaman.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
• Menyebutkan pengalaman pribadi.
• Menentukan pengalaman yang paling menarik.
• Menceritakan pengalaman yang telah dipilih.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kegemaran/hobinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Memerankan tokoh wayang

Indikator
Memerankan tokoh wayang.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
1. Kosa kata.
2. Kalimat.
3. Teks dalam buku/LKS.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
• Melihat wayang.
• Mendiskusikan tokoh wayang.
• Memerankan tokoh wayang secara berpasangan.
3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 5
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita wayang

Indikator
Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh punakawan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan macam kegemarannya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Wayang tokoh punakawan.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita wayang sambil melihat tokohnya.
• Menjawab pertanyaan tentang wayang tersebut.
3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku.

Kompetensi Dasar
Mengajukan pertanyaan secara lisan.

Indikator
Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yg belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Kalimat Tanya.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mengenal kata tanya.
• Berlatih menyusun pertanyaan.
• Bertanya kepada orang lain di lingkungan sekolah.
a.


3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________




Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa





____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana
Kompetensi Dasar
Melengkapi cerita.

Indikator
Melengkapi cerita dengan kata yang tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Cerita sederhana.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita yang belum utuh.
• Melengkapi cerita tersebut dengan kata atau kalimat yang tepat.
• Mendiskusikan jawaban. .

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan mandi dan alat-alat mandi di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi Dasar
Membaca indah

Indikator
Membaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dalam gerak dan mimic yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks geguritan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
Membaca teks geguritan secara cepat.
Memahami isi geguritan.
Membaca geguritan secara tepat dengan suara lantang
3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi instrument/alat musik

Indikator
Menyebutkan nama alat musik Jawa

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.

B. Materi Ajar
Alat musik jawa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti
Mengamati gambar/ benda nyata (alat musik jawa) dan bertanya jawab tentang alat musik tsb.
Menyebutkan nama alat-alat tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana

Kompetensi Dasar
Mendengarkan dongeng

Indikator
Menjawab pertanyaaan tentang watak tokoh dalam dongeng
Mengajukan pertanyaan .
Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Dongeng

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran semester I.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan dongeng..
Menyebutkan tokoh dongeng.
Menyebutkan tokoh dan waktaknya.
Mengajukan pertanyaan tentang dongeng tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.
.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mendeskrepsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya

Indikator
Menebak benda/tumbuhan yang cirinya telah disebutkan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kantor pos dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan aktifitas di kantor pos dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu menceritakan suasana kantor pos.

B. Materi Ajar
Deskripsi benda

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan deskripsi suatu benda.
Membuat analisa/perkiraan.
Menebak benda yang dideskripsikan.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan kantor pos dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ”unggah-ungguh” yang berlaku.(Menulis).


Kompetensi Dasar
Nulis pengalaman sendiri

Indikator
Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Cerita pengalaman

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti
Bertanya jawab tentang pengalaman berkesan.
Memilih pengalaman yang paling mengesankan.
Menuliskan pengalaman yang mengesankan.
Membetulkan tulisan.
3. Kegiatan Penutup
1. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
2. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa





____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi Dasar
Membaca cerita

Indikator
Membaca dengan swara nyaring dan menjawab pertanyaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Muird mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti
Membaca bersuara.
Membetulkan lagu kalimat.
Bertanya jawab tentang isi bacaan.
Menjawab pertanyaan bacaan.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar kantor pos.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi alat musik Jawa

Indikator
Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa
Menuliskan nama alat musik Jawa

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Murid menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Alat musik jawa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
b. Murid berlatih mendengar kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Mengamati alat musik jawa.
Bertanya jawab tentang alat musik jawa.
Menyebutkan nama alat musik jawa.
Menuliskan nama alat musik jawa.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi Dasar
Membaca indah

Indikator
Mmembaca indah geguritan atau mengapresiasi tembang dolanan dengan mimic yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang ulang tahun dengan ucapan yang benar.
2. Menyebutkan macam-macam benda yang ada di pesta ulanga tahun dengan ucapan yang benar.
3. Menceritakan cara mengucapkan selamat ulang tahun yang santun.

B. Materi Ajar
Teks geguritan anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
Membaca geguritan.
Memahami isi geguritan.
Berlatih ekspresi dan raut muka.
Membacakan geguritan secara tepat.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan ulang tahun dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa






____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi Dasar
Menceritakan pengalaman pribadi

Indikator
Menjawab dan mengajukan pertanyaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Kalimat tanya

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
Memahami kata-kata tanya.
Belajar menyusun pertanyaan.
Mengajukan pertanyaan kepada teman

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, atau percakapan sederhana (Mendengarkan).

Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan teman tentang kegemaran

Indikator
Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang kegemaran teman
Menceritakan kegemaran dengan bahasa sehari-hari

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kaliamat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Cerita kegemaran anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan cerita kegemaran teman.
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan kegemaran yang telah diceritakan oleh teman.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita / dongeng

Indikator
Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Dongeng, cerita daerah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan dongeng.
Bertanya jawab tentang urutan dongeng, tokoh, dan tempat kejadian.
Menceritakan kembali dongeng yg telah didengar.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ”unggah-ungguh” yang berlaku.(Menulis).

Kompetensi Dasar
Menuliskan pengalaman

Indikator
Mampu Menuliskan pengalaman pribadi dengan huruf sambung

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-nama musim dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam musim dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Cerita

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
Bertanya jawab tentang pengalaman berkesan.
Memilih pengalaman yang paling mengesankan.
Menuliskan pengalaman yang mengesankan.
Membetulkan tulisan.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama musim dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Meng Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi Dasar
Membaca indah

Indikator
Menembangkan tembang dolanan
Mengekpresikan lewat gerak dan lagu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Tembang dolanan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
Membaca tembang dolanan
Memahami isi tembang.
Menirukan guru menembang.
Menembang bersama-sama.
Menembang dengan ekspresi yang tepat.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Melengkapi cerita

Indikator
Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
Membaca cerita.
Membaca cerita yang tidak utuh.
Melengkapi cerita yang belum utuh berdasarkan cerita mula-mula.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar sebuah ruangan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita atau dongeng dengan tema lingkungan

Indikator
Menjawab pertanyaan tentang lingkungan sesuai cerita atau dongeng yang didengar
Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Dongeng
Kalimat Tanya

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan dongeng.
Bertanya jawab untuk memahami isi dongeng.
Menjawab pertanyaan isi dongeng.
Mendiskusikan jawaban.
3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa




____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita/dongeng

Indikator
Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-nama benda di sekitar taman dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam benda di sekitar taman dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Cerita daerah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti
Membaca/mendengarkan cerita daerah.
Membuat rinkasan cerita daerah.
Menceritakan kembali cerita daerah yang sudah dirangkum.


3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama-nama benda di sekitar taman dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Membaca : mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa : wayang, dongeng, dan geguritan

Kompetensi Dasar
Membaca pemahaman

Indikator
Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Cerita anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
Membaca cerita.
Meringkas cerita dengan bertanya jawab.
Menceritakan kembali cerita yang sudah dibaca.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Mampu mengungkpkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku. (berbicara).

Kompetensi Dasar
Mengajukan pertanyaan secara lisan

Indikator
Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Kalimat tanya

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
Mengenal beberapa kata Tanya.
Berlatih menyusun pertanyaan.
Mengajukan pertanyaan kepada teman.
Mengajukan pertanyaan kepada orang lain.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
b. Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita atau dongeng

Indikator
Menceritakan kembali cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Dongeng

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan dongeng.
Bertanya jawab untuk memahami isi dongeng.
Membuat ringkasan dongeng.
Menceritakan kembali dongeng yang sudah didengar.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi Dasar
Melengkapi cerita

Indikator
Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-macam alat transportasi laut dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat transportasi laut dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Cerita anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
Membaca cerita rumpang.
Melakukan Tanya jawab tentang isi cerita secara keseluruhan.
Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat transportasi laut dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
Buku Remen Jawa.
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).


Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita/dongeng

Indikator
Menceritakan kembali atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Dongeng

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan dongeng.
Bertanya jawab untuk memahami isi dongeng.
Membuat ringkasan dongeng.
Menceritakan kembali dongeng yang sudah didengar.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset.
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik mambaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa wayang, dongeng, dan geguritan.(Membaca).

Kompetensi Dasar
Membaca bersuara

Indikator
Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Teks Bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.


2. Kegiatan Inti
Memilih bacaan
Memahami bacaan
Membacakan bacaan dengan bersuara
Membuat pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendiskusikan jawaban

3. Kegiatan Penutup
a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
b. Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset.
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu Mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng, ataupercakapan sederhana .

Kompetensi Dasar
Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan

Indikator
Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar
Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Pesan lisan

Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

C. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan pesan
Melakukan perintah seperti isi pesan
Mendiskusikan hasil tindakan

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

D. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset.
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

E. Penilaian
Teknik : Perbuatan.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku .

Kompetensi Dasar
Mendeskrepsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya

Indikator
Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya telah disebutkan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang jenis-jenis hewan buas dan bunga dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan jenis-jenis hewan buas dan bunga dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Deskripsi tentang benda tertentu.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan deskripsi tentang suatu benda
Menebak benda yang dideskripsikan
Mendiskusikan jawaban.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan jenis-jenis hewan buas dan bunga dengan ucapan yang benar.
E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset.
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ”unggah-ungguh” yang berlaku.(Menulis).


Kompetensi Dasar
Menulis kalimat sederhana

Indikator
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Kalimat dan dan bentuk tulisan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
Mendengarkan kalimat yg didiktekan guru.
Menuliskan kalimat yang didengar.
Mendiskusikan kelengkapan dan kebenaran tulisan.


3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset.
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.(Apresiasi Sastra).

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya cerita wayang

Indikator
Menyebutkan nama tokoh wayang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.

B. Materi Ajar
Wayang Punakawan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti
Melihat wayang.
Mendengarkan cerita wayang tertentu.
Tanya jawab tentang tokoh wayang.
Menyebutkan nama tokoh wayang.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
b. Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset.
• Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA


Kelas III Semester I

SD/MI



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca bersuara.

Indikator
• Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Menjawab pertanyaan bacaan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi Ajar
Cerita wayang / dongeng.

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru memperkenalkan diri.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
3. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.
1.
4. Kegiatan Penutup
Murid berlatih pelafalan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca huruf Jawa.

Indikator
• Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa.
2. Murid mampu memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

B. Materi Ajar
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti
3. Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.
4. Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.
5. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
6. Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan.
7. Menyalin aksara Jawa.

8. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas berlatih memperkenalkan diri.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita teman.

Indikator
• Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
• Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar.
• Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.


B. Materi Ajar
Taks cerita tentang suatu peristiwa.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti
• Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya.
• Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu.
• Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.

3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas berlatih membaca kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana.

Indikator
• Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya).
• Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.
• Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar
Gambar seri.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.
d. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.
• Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.
• Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.

3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita teman.

Indikator
• Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
• Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar.
• Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi Ajar
Taks cerita tentang suatu peristiwa.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
b. Murid berlatih kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita tentang pengalaman.
• Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya.
• Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu.
• Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.


Indikator
Menjelaskan cara memainkan gasing.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu memperkenalkan keluarga (paman dan bibi) dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

B. Materi Ajar
Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
• Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan.
• Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya.

3. Kegiatan Penutup
Murid memperkenalkan nama paman dan bibinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
1. Memahami kosa kata dan kalimat sederhana dengan membaca nyaring.
2. Membaca nyaring kosa kata dan kalimat dengan lafal dan nada yang benar.

Indikator
1. Membaca kosa kata.
2. Membaca kalimat sederhana.
3. Membaca tanda nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
• Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar.
• Murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
• Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya).
• Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.
• Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.

Indikator
1. Menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar
Gambar seri.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teliti teks bacaan “Kerja Bakti”.
• Menemukan dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.
• Menjawab pertanyaan bacaan.
• Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.
• Menyalin huruf jawa.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih menyalin kalimat dengan ejaan Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang macapat.

Indikator
• Menyanyikan tembang macapat.


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal bagian ruangan sekolah dan benda-benda yang ada di kelas.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat : Pucung.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimaat yang disajikan guru.
• Membenarkan kesalahan penulisan kalimat.
• Mengarang singkat dari gambar.
• Memperbaiki karangan dari saran dan masukan teman/guru.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
1. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana..

Indikator
• Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
• Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan ragam bahasa tertentu.
• Menyimpulkan isi cerita.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan nama-nama teman sekolahnya dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu menceritakan perayaan hari ulang tahun teman.

B. Materi Ajar
Teks cerita sederhana.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
• Membaca tembang macapat (Pucung).
• Mendengarkan guru memberi contoh menembang Pucung.
• Menyanyikan tembang Pucung secara bersama-sama .
• Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Melakukan percakapan.


Indikator
Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Percakapan singkat, jelas.
1. .

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks bacaan berjudul “Dhakon”.
• Menjawab pertanyaan bacaan .
• Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan.
• Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa sehari-hari.
• Menyimpulkan isi cerita.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Membaca huruf jawa.

Indikator
1. Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kartu ucapan dengan ejaan Jawa.

B. Materi Ajar
Teks bacaan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks percakapan lewat telepon.
• Memeragakan secara berpasangan tek percakapan.
• Memberikan saran, masukan, dan kritik atas penampilan teman.
• Melengkapi percakapan lewat telepon yang belum selesai

3. Kegiatan Penutup
Murid membuat adan menulis sebuah kartu ucapan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang.
1. .

Indikator
1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.
2. Membedakan bunyi lafal dan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
C. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
D. Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.


E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

F. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

G. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

H. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

Indikator
• Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
• Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam warna tua dan muda dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita wayang Pandhawa.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti
• Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar.
• Menjawab pertanyaan bacaan.
• Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.
• Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.
• Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan dua belas macam warna di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi geguritan.

Indikator
• Membaca geguritan.
• Menceritakan isi geguritan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita sederhana.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang.
• Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita
• Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.

Indikator
• Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar dengan warna kesukaanya.

B. Materi Ajar
Teks geguritan.
.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara Jawa”
• Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
• Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri.
• Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran, masukan, dan kritikan teman.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar buah-buahan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
1. Membaca indah.

Indikator
• Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai
• Menembangkan tembang macapat dengan tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Cerita pengalaman pribadi.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.
• Menceritakan isi geguritan.
• Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita rakyat.

Indikator
• Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar.
• Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar.
Menceritakan kembali isi cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi sahabtnya dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Geguritan / tembang macapat.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca contoh cerita tentang pengalaman.
• Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami.
• Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kegemaran/hobi sahabatnya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana.

Indikator
• Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita).
• Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
• Kutha” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang Membaca geguritan “Ramene sesuai.
• Menjelaskan isi geguritan.
• Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.
• Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
2. Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang macapat.

Indikator
Menyanyikan tembang macapat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi sahabatnya dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan macam kegemarannya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Gambar seri.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa.
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca.
• Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang macapat.

Indikator
Menyanyikan tembang macapat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Gambar seri.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Belajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa.
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca.
• Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
1. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik..

Indikator
Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat kebersihan dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Tembang Mijil.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat berita dengan teknik diskusi.
• Siswa membetulkan kalimat yang penulisannya salah.
• Membuat kalimat berdasarkan gambar.
• Menceritakan sebuah gambar seri..

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat kebersihan rumah di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar
1. Menulis karangan sederhana.

Indikator
• Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Cerita pengalaman pribadi.
1. .

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
• Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.
• Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama.
• Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.

3. Kegiatan Penutup
• Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
• Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana.

Indikator
1. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar alat kebersihan rumahnya.

B. Materi Ajar
Cerita pengalaman pribadi.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.


2. Kegiatan Inti
• Menceritakan sebuah gambar seri.
• Membaca syair tembang “Mijil”.
• Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.
• Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama.
• Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
• Membaca huruf Jawa.

Indikator
• Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Gambar seri.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran semester I.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.
• Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.
• Memilih cerita teman yang dianggap paling lucu

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


___________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang.

Indikator
• Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kantin sekolah dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam makanan yang dijual di kantin sekolah dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu menceritakan suasana kantin sekolah.

B. Materi Ajar
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti
• Mengamati gambar seri yang disusun secara acak.
• Menyusun gambar seri.
• Mengarang cerita berdasarkan gambar seri yang sudah urut

Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan kantin sekolah dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Berbicara : M
mpu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan

Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan tembang macapat.

Indikator
1. Menyanyikan tembang macapat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita wayang Pandhawa.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti
• Membaca tulisan Jawa.
• Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin.
• Menyalin tulisan jawa dengan benar.
3. Kegiatan Penutup
1. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
2. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.

Indikator
• Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).
• Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
• Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Muird mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Tembang Macapat : Gambuh

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita wayang “Nakula dan Sadewa” yang dibacakan Guru atau salah satu teman.
• Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita.
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar kantin sekolah.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita/ dongeng.

Indikator
1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.
2. Membedakan bunyi lafal dan nada. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Mahabharata (Pandhawa).
3. Menangkap sisi cerita/dongeng.
4.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Murid menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks cerita

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima

1. Kegiatan Awal
• Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
• Murid berlatih mendengar kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan penjelasan tentang perbedaan penulisan kalimat berita, tanya, dan perintah.
• Membuat kalimat berita berdasarkan gambar.
• Memasangkan gambar dengan pasangan kalimatnya.
• Membuaat kalimat perintah dengan penulisan yang benar.
• Membuat kalimat berdasarkan gambar seri.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca pemahaman.

Indikator
1. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.
2. Meringkas bacaan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang surat dengan ucapan yang benar.
2. Menyebutkan macam-macam hal yang berhubungan dengan surat dengan ucapan yang benar.
3. Menceritakan cara mengucapkan terima kasih kepada ibu dengan santun.

B. Materi Ajar
Teks bacaan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
• Membaca cerita dari Kendal “Guwa Kiskenda”.
• Menjawab pertanyaan bacaan.
• Menceritakan kembali cerita “Guwa Kiskenda“ dengan bahasa sehari-hari,
• Menentukan pikiran pokok setiap paragraf.
• Menjelaskan watak/sifat Pandhawa.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan surat dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan teks percakapan.

Indikator
1. Membaca teks bacaan “ Nonton Festival Kethoprak”.
2. Menjawab pertanyaan bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
1. Teks drama anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
• Menceritakan kembali bacaan “Nonton Festival Kethoprak” kemudian meringkasnya.

3. Kegiatan Penutup
• Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
• Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita atau dongeng.

Indikator
1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi cerita atau dongeng.
2. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita (Mahabarata Pandhawa).
3. Menangkap isi cerita/dongeng.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis teks dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu menulis sepucuk surat ucapan terima kasih kepada ibu.

B. Materi Ajar
Teks bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan pembacaan teks percakapan yang dibaca oleh Guru.
• Menjawab pertanyaaan yang berkaitan dengan isi percakapan.
• Memeragakan teks percakapan dalam bentuk drama.

3. Kegiatan Penutup
Murid menulis sepucuk surat ucapan terima kasih kepada ibu.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
.

Kompetensi Dasar
• Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.
• Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks.

Indikator
1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.
2. Membedakan bunyi lafal dan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Membaca bacaan “Njaga Kesehatan Mata”.
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
• Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
• Membacakan pokok-pokok pikiran yang sudah ditulis.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan kegemaran teman.

Indikator
• Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.
• Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-nama keterangan waktu dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan nama-nama keterangan waktu dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita wayang Pandhawa.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan.

2. Kegiatan Inti
• Membaca cerita “Bledug Kuwu”.
• Menceritakan kembali secara lisan tentang cerita “Bledhug Kuwu”.
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.
• Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu” dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
• Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki oleh Pandhawa.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama musim dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

Indikator
• Menjelaskan urutan cara membuat mainan, missal layang-layang.
1. Menjelaskan cara memainkan mainan, misal gasing.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Ungkapan tentang kegemaran.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
• Membaca di dalam hati teks bacaan “Demam Berdarah”.
• Menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan.
• Menceritakan secara lisan cerita “Demam Berdarah”.
• Membuat kalimat tanya dengan jawaban yang sudah tersedia

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar
Membaca bersuara.

Indikator
Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis teks tentang keterangan waktu dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu menggambat sebuah jam.

B. Materi Ajar
Gambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan / permainan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita tentang Pandhawa.
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.
• Menceritakan secara lisan tentang Pandhawa.

3. Kegiatan Penutup
a. Mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
b. Murid menggambar sebuah jam

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Gambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan / permainan.

Indikator
1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Menjawab pertanyaan bacaan.
3. Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.
4. .

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Cerita wayang / dongeng.
.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita tentang kegemaran “Nandur Lombok”.
• Menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang didengarkannya.
• Bercerita tentang kegemaran dengan panduan pertanyaan.
• Memberi kritik dan saran atas cerita teman

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan geguritan.

Indikator
• Membaca geguritan.
Menceritakan isi geguritan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-nama benda di sekitar gunung dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan jenis-jenis cuaca dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita sederhana

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti
• Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat layang-layang.
• Menjelaskan tentang tata cara membuat layang-layang.
• Menulis langkah-langkah cara membuat layang-layang.
• Menjelaskan cara bermain layang-layang.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama-nama benda di sekitar gunung dengan ucapan yang benar.
b. Murid menyebutkan jenis-jenis cuaca dengan ucapan yang benar

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Membaca bersuara.

Indikator
1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Menjawab pertanyaan bacaan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.
B. Materi Ajar
Cerita wayang / dongeng.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.
• Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana.

Indikator
• Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya).
• Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.
• Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu..




Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar pemandangan.

B. Materi Ajar
Gambar seri

Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

C. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.
• Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.
• Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
b. Murid mewarnai gambar pemandangan.

D. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

E. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita teman.
1. .

Indikator
1. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks cerita tentang suatu peristiwa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
• Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
• Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang.
• Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya.
• Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca.
• Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh..

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar

Mengapresiasikan cerita atau dongeng.


Indikator
• Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng.
• Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.
• Menangkap isi cerita / dongeng.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita / dongeng.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
• Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya.
• Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
• Membaca cepat.
• Membaca huruf jawa.

Indikator
• Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Menyimpulkan isi bacaan.
• Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Percakapan singkat, jelas.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”.
• Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca.
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
• Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.

3. Kegiatan Penutup
• Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
• Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 5
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang.

Indikator
• Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
• Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan.

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.

3. Kegiatan Penutup
• Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
• Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca indah.

Indikator
• Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai
• Menembangkan tembang macapat dengan tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi Ajar
Cerita pengalaman pribadi.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti
• Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.
• Menceritakan isi geguritan.
• Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.

3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana.

Indikator
Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
• Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.
• Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.

3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Membaca huruf jawa.

Indikator
Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi Ajar
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
• Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.
• Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.

3. Kegiatan Penutup
• Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
• Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.

Indikator
• Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).
• Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
• Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.

B. Materi Ajar
Teks cerita wayang Pandhawa.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti
• Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita.
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

3. Kegiatan Penutup
• Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
• Murid mewarnai gambar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA


Kelas IV Semester I

SD/MI





























RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
(Mendengarkan) : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek)

Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang

Indikator
Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan cerita pewayangan “Raden Werkudara” yang dibacakan guru
2. Murid mampu menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 2-3

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti
1. Guru menceritakan pewayangan “Raden Werkudara”
2. Guru menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut
3. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator : Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-4

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa menirukan dan mengucapkan kosa kata yang didengar.
c. Murid menirukan ucapan guru.

2. Kegiatan Inti
a. Guru menerangkan arti kosa kata, kalimat dan teks yang dibacanya
b. Murid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya.

3. Kegiatan Penutup
a. Murid menyebutkan aktifitas sehari berdasarkan urutan waktu.
b. Guru memberikan tugas dikte kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
(membaca) : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
1. Membaca pemahaman
2. membaca huruf jawa

Indikator
1. Menjawab pertanyaan bacaan
2. Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru
• Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
• Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

B. Materi Ajar
huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-7
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti
a. Murid bercerita tentang aktifitas sehari.
b. Murid bertanya tentang aktifitas teman.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Menulis ; Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
1. Menulis dialog/percakapan

Indikator
Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

B. Materi Ajar
Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 7-9
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih murid menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.
b. Murid menirukan tulisan guru.
c. Guru melatih murid menghitung jumlah guratan pada suatu aksara Jawa.
d. Murid berlatih menulis dengan aksara Jawa.

3. Kegiatan Penutup
Murid menggambar suatu jam.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi
Apresiasi sastra :
Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat

Indikator
Menyimpulakan isi tembang
Menembangkan tembang macapat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

G. Tujuan Pembelajaran
3. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.
4. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

H. Materi Ajar

Tembang macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 9-11
Buku, chart

I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Terintegrasi dan kontekstual
4. Student Active Learning (SAL).

J. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
4. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

5. Kegiatan Inti

• Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru
• Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
• Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

6. Kegiatan Penutup
Murid menggambar suatu jam.

K. Sumber/Bahan Relajar
6. Buku remen Jawa .
7. Kaset.
8. Lembar Kerja Siswa (LKS).
9. Tembang Jawa.
10. Gambar.

L. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Melakukan pembacaan geguritan

Indikator

Menjelaskan isi geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi Ajar

Teks geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru
• Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutup

Tes tertulis
Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar..

B. Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 17-18
buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

• Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama
• Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman.

3. Kegiatan Penutup
Tes tertulis
Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat

Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan

Menyimpulkan isi bacaan


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 19-21
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

• Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
• Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
• Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut

3. Kegiatan Penutup
Tes tertulis
Tes perbuatan
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Menulis ;
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis surat

Indikator

Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Jawadalam kosa kata.
2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu ajsara Han.

B. Materi Ajar

Teks surat pribadi
Buku Remen Basa Jawa hal 21-23
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti

• Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru
• Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutup
Tes tertulis
Tes perbuatan
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Apresiasi sastra :
Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi Dasar
Apresasi Sastra
Mengapreasi tembang macapat
Indikator

Menembang isi tembang macapat

Menanggapi isi tembang macapat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar

Teks macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 23
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat “Pocung”
b. Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut


3. Kegiatan Penutup
Tes tertulis
Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan penglaman pribadi

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

Cerita Pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 29-30
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

• Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.
• Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman

Indikator

Menulis ringkasan ceritan

Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).
2. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.

B. Materi Ajar

Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 28-29
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”.
• Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis dialog atau percakapan

Indikator

Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu merancang dan membuat gambar denah sekolah.
2. Murid mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Teks percakapan atau dialog
Buku Remen Basa Jawa hal 33-34
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru
• Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama

3. Kegiatan Penutup
Tes tertulis
Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu).

Indikator

Menulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.

B. Materi Ajar

Teknik pemaparan
Buku Remen Basa Jawa hal 43-44
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas.
• Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya.
• Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah dibuat.

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan cerita tentang pengalaman

Indikator

Menyimpulkan isi cerita

Menanggapi isi cerita.


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.
2. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 45
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

3. Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.
4. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.

5. Kegiatan Penutup
Mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat))
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat..
2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

Cerita pengalaman menarik
Buku Remen Basa Jawa hal 46-47
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

• Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya
• Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 4

Standar Kompetensi
Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi Dasar
Apresasi Sastra
Menceritakan kembali isi cerita anak

Indikator

Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi Ajar

Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 47-50
Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca dalam hati cerita “Toni Ora Munggah kelas”.
• Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri.

3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan aksen Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa

Indikator

Menyimpulkan isi teks

1. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan arah/lokasi.

B. Materi Ajar

Karangan
Buku Remen Basa Jawa hal 54-55
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti

• Salah satu siswa membacakan sebuah karangan “Dikira Nantang”
• Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut.
• Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya.
• Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik.

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama
1.

Indikator

Menceritakan isi drama

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yagn didengar dengan lafal dan nada yang benar.
3. Murid mampu mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.

B. Materi Ajar

Drama
Buku Remen Basa Jawa hal 55-56
Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru
• Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan wataknya.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara

Indikator

Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.
2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 56-58
Buku, chart, gambart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca bersama-sama “Didhawuhi Ibu Guru” dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
• Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 5

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 58-59
Buku, gambar, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti

3. Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar
4. Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati.
5.
6. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi Dasar
Apresasi sastra
Mengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng

Indikator

Membuat ringkasan cerita rakyat (dongeng)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tujuan.

B. Materi Ajar

Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 60-64
Buku, koran, majalah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti

• Guru membacakan sebuag cerita “Jaka Kendhil”
• Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas.
• Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat.

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.





Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan..
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

B. Materi Ajar

Geguritan dan drama
Buku Remen Basa Jawa hal 72-73
Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti

• Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama.
• Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya.
• Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan dan drama.

3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Indikator

Membaca huruf jawa dengan sandangan/pasangan sederhana

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.
2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

Teks bacaan jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 74
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

• Secara bergantian siswa membaca huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru.
• Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 75-76
Buku, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

• Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll.
• Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat.
• Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut.


3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan

Indikator

Menjelaskan isi geguritan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu arti kosa kata yang dibaca.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi Ajar

Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 84-85
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semestre lalu.

2. Kegiatan Inti

• Salah satu siswa membaca geguritan “Sawindunan”
• Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 85-86
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti

• Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks ‘ Sop Sialan”
• Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca indah

Indikator

Membacakan geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar

Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 87-88
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

3. Siswa membaca dengan indah geguritan “ Puspa saking Keng Putra” dengan lafal dan intonasi yang tepat, secara bergantian
4.
5. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 1

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis dialog atau percakapan

Indikator

Mengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Jawayang benar.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.
3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Dialog
Buku Remen Basa Jawa hal 88-89
Buku, majalah, koran

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti

• Siswa memperagakan sebuah dialog.
• Siswa mengubah percakapan atau dialog menjadi sebuah narasi.
• Siswa diberi tugas untuk mencari di Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah menjadi narasi dan menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat.

3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Apresiasi sastra :
Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi Dasar
Apresasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak

Indikator

Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita anak

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi Ajar

Cerita anak
Buku Remen Basa Jawa hal 89-90
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti

• Siswa memperhatikan cerita anak “Ukuman Kanggo arum”
• Siswa menuliskan amanat dalam cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas.

3. Kegiatan Penutup
Memjawab pertanyaan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mengapresiasikan tembang macapat
Indikator

Menembang tembang macapat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.
2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang surat dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 94
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

• Siswa berlatih menembag macapat “Mijil”
• Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan lafal menulis surat.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 2

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaann
Buku Remen Basa Jawa hal 95-96
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan sebuah cerita “ Ajar Macul” yang dibacakan oleh guru.
• Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya.

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Indikator

Membaca huruf jawa dengan sandangan dan pasangan sederhana

Menceritakan isi geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.

B. Materi Ajar

Huruf jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 96-98
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti

• Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing oleh guru.
• Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan “Reroncene Kadang Tani”
• Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama

3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar

pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 98-99
Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti

3. Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan membacaan didepan kelas.
4. Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan.

5. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyanyaan seputar berobat.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan
Mendengarkan cerita tentang lingkungan budaya

Indikator

Menulis pokok cerita tiap paragraph

Menulis hal-hal yang menarik

Menceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

Cerita lingkungan budaya
Buku Remen Basa Jawa hal 104-105
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

• Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki.
• Guru membacakan sebuah bacaan “Melu Sanggar Beksan”
• Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik.
• Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn menggunakan bahasa ragam tertentu.

3. Kegiatan Penutup
a. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
b. Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca teks secara intensif

Indikator

Mempu memahami teks dan menyusun ringkasannya

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 106-107
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

• Guru membacakan teks bacaan secara intensif
• Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas.

3. Kegiatan Penutup
a. Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.
b. Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.
2. Murid mampu menulis dalam aksara Jawa.
3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Jawa.
4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 107-108
Buku, lingkungan alam

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar.
• Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama.
• Setiap kelompok membacakan hasilnya.

3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)



Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 107-108
Buku, lingkungan alam

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar.
• Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama.
• Setiap kelompok membacakan hasilnya.

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.
2. Murid mampu mencocokkan gambar.
3. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.

B. Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-4
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

• Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
• Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
• Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab

3. Kegiatan Penutup
Mencocokkan gambar dengan nama yang sesuai.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat))
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca pemahaman
membaca huruf jawa

Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan

Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam jenis surat.

B. Materi Ajar

huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-7
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
• Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
• Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru

3. Kegiatan Penutup
Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 4

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis dialog/percakapan

Indikator

Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar

Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 7-9
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama
• Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru.

3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Melakukan pembacaan geguritan

Indikator

Menjelaskan isi geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar

Teks geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru
• Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 17-18
buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama
• Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Membac :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat

Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan

Menyimpulkan isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 19-21
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti

• Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
• Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
• Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 5

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis surat
Indikator

Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi Ajar

Teks surat pribadi
Buku Remen Basa Jawa hal 21-23
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru
• Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman

Indikator

Menulis ringkasan ceritan

Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

B. Materi Ajar

Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 28-29
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”.
• Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.
3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan penglaman pribadi

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kata-kata dengan benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
3. Murid mampu memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita Pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 29-30
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti

3. Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.
4. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.
5.
6. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan cerita tentang pengalaman

Indikator

Menyimpulkan isi cerita

Menanggapi isi cerita.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menyebutkan harga dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan
B. Materi Ajar

Cerita pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 45
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

• Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.
• Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan sopan

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)

Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi Ajar

Cerita pengalaman menarik
Buku Remen Basa Jawa hal 46-47
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

• Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya
• Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA


Kelas V Semester I

SD/MI






































RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa

Indikator
• Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu
• Menyampaikan pertanyaan / tanggapan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
• Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
• Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
• Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
• Terintegarasi dan kontekstual
• Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa
• Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan
• Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya
• Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis.

Kegiatan Penutup
• Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
• Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar
• Buku Remen Jawa.
• Kaset
• Lembar Verja Siswa (LKS).
• Kartu Jawa.
• Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.


Mengetahui, ________________________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Menanggapi persoalan faktual

Indikator
• Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman
• Mengajukan pertanyaan sesuai topik

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.
3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Berita faktual

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual
• Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman
• Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca bersuara

Indikator
• Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
• menyimpulkan isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kamar.
2. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kamar.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar
Teks bacaan / pidato

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar
• Menilai teman dalam membacakan teks pidato
• Menulis pidato dalam bentuk sederhana

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi)

Indikator
• Menulis laporan pengamatan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar kamar tidur.
3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Laporan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti
• Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami
• Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan
• Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru

3. Kegiatan Penutup
Menulis sebuah paragraf pendek tentang kamar tidurnya dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat

Indikator
• Menembangkan tembang Macapat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

G. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

H. Materi Ajar
Tembang Macapat

I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

J. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti
• Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya
• Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama

K. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

L. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.

Kompetensi Dasar

Membaca Pemahaman

Indikator
• Menjawab pertanyaan Bacaan
• Menyimpulkan isi bacaan
• Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan cerita wayang

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima


1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti
• Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa Alama.”
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
• Menyimpulkan isi bacaan
• Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri


3. Kegiatan Penutup
Memjawab pertanyaan seputar adat istiadat.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar

Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut

Indikator
• Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan tentang suatu peristiwa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam
• Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut
• Menyimpulkan cara memecahkan masalah

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.


E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.

Kompetensi Dasar

Mendengarkan cerita rakyat

Indikator
• Menyebutkan tokoh utama dan wataknya
• Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China
2. Murid mampu bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China.

B. Materi Ajar
Cerita rakyat


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh


1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
• Menyebutkan beberapa cerita rakyat yang sudah diketahuinya
• Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/teman
• Menyebutkan tokoh utama dan watak tokoh tersebut
• Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan ragam bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis Karangan

Indikator
• Melengkapi karangan yang belum selesai

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.
2. Murid embuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.

B. Materi Ajar
Kerangka karangan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.


2. Kegiatan Inti
• Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir karangan tersebut
• Melengkapi karangan yang belum selesai
• Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kerangka karangan sederhana.
b. Menulis karangan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb.

Indikator
• Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

M. Tujuan Pembelajaran
4. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
5. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
6. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

N. Materi Ajar
Teks cerita wayang Mahabarata.

O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Terintegarasi dan kontekstual
4. Student Active Learning (SAL).

P. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

4. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

5. Kegiatan Inti
• Membaca cerita wayang
• Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut
• Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya

6. Kegiatan Penutup
c. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
d. Membahas jawaban bersama-sama

Q. Sumber/Bahan Relajar
6. Buku Remen Jawa.
7. Kaset
8. Lembar Verja Siswa (LKS).
9. Kartu Jawa.
10. Gambar.

R. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan percakapan/dialog.

Indikator
• Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percakapan
• memerankan tokoh
• mengubah teks dialog menjadi narasi
• menyimpulkan isi dialog

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan etika bertegur sapa

B. Materi Ajar
Teks / kaset dialog

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan dialog/percakapan melalui media tape rekorder (kaset)
• Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percapan tersebut.
• Memerankan tokoh dalam dialog tersebut
• Menceritakan kembali dialog tersebut dalam bentuk narasi (cerita)
• Menyimpulkan isi dialog

3. Kegiatan Penutup
Membahas jalaban pertanyaan dengan benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Melakukan wawancara dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa yang sesuai

Indikator
• Menyimpulkan isi Wawancara
• membuat daftar pertanyaan


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar
Daftar pertanyaan untuk wawancara

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
• Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara
• Melakukan wawancara
• Menyimpulkan isi wawancara

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi


3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Membaca huruf Jawa

Indikator
• Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi
• Mentransliterasi ke dalam huruf latin

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat.

B. Materi Ajar
Huruf Jawa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
• Menyalin tulisan dari huruf jawa ke huruf latin
• Berlomba membaca huruf Jawa dari hasil translit
• Mengajukan pertanyaan tentang huruf yang sulit dibaca

3. Kegiatan Penutup
Membuat pertanyaan sederhana.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis dialog (percakapan)

Indikator
• Menulis kalimat langsung

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Kalimat langsung

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keduabelas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks percakapan
• Membuat kalimat langsung dari tidak langsung
• Menjelaskan beberapa ketentuan penulisan kalimat langsung

3. Kegiatan Penutup
Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng

Indikator
• Menuliskan kembali isi cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

S. Tujuan Pembelajaran
7. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
8. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
9. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

T. Materi Ajar
Teks cerita rakyat atau dongeng setempat.

U. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
5. Terintegarasi dan kontekstual
6. Student Active Learning (SAL).

V. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

7. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

8. Kegiatan Inti
• Menyebutkan beberapa cerita rakyat di daerahnya
• Membaca teks cerita rakyat/dongeng setempat
• Menuliskan kembali cerita yang telah dibacanya

9. Kegiatan Penutup
e. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
f. Membahas jawaban bersama-sama

W. Sumber/Bahan Relajar
11. Buku Remen Jawa.
12. Kaset
13. Lembar Verja Siswa (LKS).
14. Kartu Jawa.
15. Gambar.

X. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.


Kompetensi Dasar
Membaca cepat

Indikator
• Membaca intensif teks bacaan
• Menjawab pertanyaan bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.
B. Materi Ajar
Teks bacaan dongeng

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks bacaan yang bertema “Pahlawan” dengan batasan waktu tertentu
• Menjawab pertanyaa dari bacaan yang dibacanya
• Menceritakan kembali teks bacaan yang telah dibacanya

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi


2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Meringkas

Indikator
• Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks bacaan yang bertema “Pahlawan”
• Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari
• Membacakan hasil ringkasan
• Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan masukan teman/guru

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan benda atau alat secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kosa kata yang tepat

Indikator
• Memberi komentar tentang kebaikan/ kelemahan benda atau alat secara objektif dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang tepat.
• Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan bagian-bagian utama kereta api.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi

B. Materi Ajar
Deskripsi benda / alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
• Mengamati benda/alat
• Menceritakan kebaikan/ kekurangan benda
• Menjelaskan alasan atas gagasan yang dikemukakan
• Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan


Indikator
• Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan
• Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar
Tembang Macapat/geguritan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan tembang macapat / teks geguritan
• Menceritakan isi tembang Macapat / geguritan yang dididengarnya
• Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan dengan indah dan ekspresif


3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan aksen Han.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb.

Indikator
• Memerankan tokoh Dalam cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Y. Tujuan Pembelajaran
10. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
11. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
12. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

Z. Materi Ajar
Teks cerita wayang Mahabarata.

Ã…. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
7. Terintegarasi dan kontekstual
8. Student Active Learning (SAL).

BB. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

10. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

11. Kegiatan Inti
• Membaca teks cerita wayang
• Memerankan salah satu tokoh wayang dalam cerita tersebut
• Memberi saran/masukan teman pada saat memerankan tokoh

12. Kegiatan Penutup
g. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
h. Membahas jawaban bersama-sama

CC. Sumber/Bahan Relajar
16. Buku Remen Jawa.
17. Kaset
18. Lembar Verja Siswa (LKS).
19. Kartu Jawa.
20. Gambar.

AA. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan pesan langsung atau lewat telepon

Indikator
• Mencatat isi pokok Pesan
• Menyampaikan pesan yang diterima secara langsung dan tak langsung dengan menggunakan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.


B. Materi Ajar
Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti
• Bermain telepon-teleponan dengan teman
• Mencatat pokok pesan di dalamnya
• Menyampaikan pesan yang diterima dengan menggunakan bahasa sendiri


3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Membaca indah

Indikator
• Membaca geguritan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
• Menyimpulkan isi Geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.

B. Materi Ajar
Geguritan / tembang Macapat

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah
• Menilai teman dalam membaca geguritan
• Menentukan pembaca terbaik
• Menyimpulkan isi geguritan

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.



Kompetensi Dasar
Menyusun laporan wawancara

Indikator
• Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang sepeda barunya.

B. Materi Ajar
Laporan hasil wawancara

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
• Melakukan kegiatan wawancara dengan tokoh
• Melaporkan hasil wawancara dengan tokoh dengan kalimat efektif dan bahasa yang runtut
• Menyimpulkan hasil wawancara

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis surat yang berisi pendapat atau gagasan (argumentasi)

Indikator
• Menulis surat kepada teman tentang sebuah gagasan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Surat

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca contoh surat
• Menjelaskan beberapa aturan/ketentuan penulisan dan bahasa surat
• Menulis surat untuk teman
• Membacakan surat yang ditulisnya


3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa


Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat

Indikator
• Memprosakan tembang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musik.

B. Materi Ajar
Tembang Macapat

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti
• Menembangkan tembang Macapat
• Menjelaskan isi tembang Macapat yang ditembangkan
• Memprosakan tembang Macapat sesuai dengan bahasanya sendiri

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.

Kompetensi Dasar
Membaca bersuara

Indikator
• Membaca tekspidato dengan penjiwaan dan ekspresi yang sesuai
• Menjelaskan isi pidato

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

BB. Tujuan Pembelajaran
13. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
14. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
15. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

CC. Materi Ajar
Teks bacaan / pidato


DD. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
9. Terintegarasi dan kontekstual
10. Student Active Learning (SAL).

HH. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

13. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

14. Kegiatan Inti
• Membaca teks pidato dengan penuh penjiwaan dan ekspresi
• Menjelaskan isi pidato
• Berpidato tanpa teks dari teks pidato yang dibacanya
• Memberi masukan/ saran teman atas segala kekurangan dalam berpidato

15. Kegiatan Penutup
i. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
j. Membahas jawaban bersama-sama

II. Sumber/Bahan Relajar
21. Buku Remen Jawa.
22. Kaset
23. Lembar Verja Siswa (LKS).
24. Kartu Jawa.
25. Gambar.

GG. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.

Kompetensi Dasar

Mengapresiasikan cerita anak

Indikator
• Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan..
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita anak yang dibacakan guru/kaset
• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut
• Menyebutkan tokoh protagonist dan antagonis
• Menjelaskan pesan moral yang terkandung dalam cerita

3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut

Indikator
• memberi komentar atau saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musik
2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar
Teks bacaan tentang suatu peristiwa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi suatu masalah yang dikemukakan teman
• Memberi solusi atau pemecahan untuk mengatasi masalah tersebut
• Memberikan alasan atas pemecahan yang dikemukakan

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.


E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar
Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi)

Indikator
• Menulis laporan pengamatan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar
Laporan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti
• Mengamati suatu yang berhubungan dengan proses
• Menulis laporan dari hasil pengamatan
• Mempresentasikan laporan yang ditulis

3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng

Indikator
• Membuat ringkasan cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

HH. Tujuan Pembelajaran
16. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
17. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
18. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

II. Materi Ajar
Teks cerita rakyat atau dongeng setempat

JJ. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
11. Terintegarasi dan kontekstual
12. Student Active Learning (SAL).

NN. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh lima

16. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

17. Kegiatan Inti
• Salah satu siswa bercerita tentang cerita rakyat yang sudah dipahami
• Membuat ringkasan cerita rakyat yang disampaikan teman
• Membacakan hasil ringkasan

18. Kegiatan Penutup
k. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
l. Membahas jawaban bersama-sama

OO. Sumber/Bahan Relajar
26. Buku Remen Jawa.
27. Kaset
28. Lembar Verja Siswa (LKS).
29. Kartu Jawa.
30. Gambar.

MM. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.


Kompetensi Dasar
Meringkas

Indikator
• Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi Ajar
Teks bacaan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks bacaan yang bertema “Budi Pekerti”
• Menentukan kalimat-kalimat pokok dalam bacaan
• Membuat ringkasan bacaan
• Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran/masukan teman

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Menanggapi persoalan faktual

Indikator
• Menyimpulkan pokok Persoalan
• Menyampaikan pendapat atau saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi Ajar
Berita faktual


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi persoalan-persoalan factual yang dikemukakan teman
• Menyampaikan pendapat atau saran yang logis atas persoalan yang dikemukakan teman
• Menuimpulkan pokok persoalan

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita rakyat

Indikator
• Meringkas cerita dengan bahasa sendiri
• Menyimpulkan isi cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar
Teks cerita rakyat

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/kaset
• Memberi tanggapan atas cerita yang didengarnya
• Meringkas cerita dengan bahasa sendiri
• Menyimpulkan isi cerita

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Membaca huruf jawa

Indikator
• Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi
• Mentransliterasi ke dalam huruf latin

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.
3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.


B. Materi Ajar
Huruf Jawa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti
• Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang benar
• Berlomba mentranslit huruf jawa ke tulisan latin (teks baru)
• Memperbaiki hasil translit

3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb

Indikator
• Menceritakan kembali isi bacaan (Memprosakan geguritan)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

NN. Tujuan Pembelajaran
19. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
20. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
21. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

OO. Materi Ajar
Teks geguritan

PP. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
13. Terintegarasi dan kontekstual
14. Student Active Learning (SAL).

TT. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

19. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

20. Kegiatan Inti
• Membacakan teks geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah
• Menceritakan kembali isi geguritan secara lisan
• Memprosakan geguritan dengan bahasanya sendiri

21. Kegiatan Penutup
m. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
n. Membahas jawaban bersama-sama

UU. Sumber/Bahan Relajar
31. Buku Remen Jawa.
32. Kaset
33. Lembar Verja Siswa (LKS).
34. Kartu Jawa.
35. Gambar.

SS. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang

Indikator
• Mencatat tokoh-tokoh
pewayangan dan perwatakannya
• Menceritakan kembali dengan bahasa sehari- hari
Menyimpulkan isi cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar
Teks cerita wayang yang dibacakan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita wayang yang disampaikan guru/dari kaset
• Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan wataknya
• Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari
• Menyimpulkan isi cerita wayang

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak


Indikator
• Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh
• Menyimpulkan watak Tokoh
• memerankan tokoh Sesuai karakternya

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.
2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang jenis-jenis teh China.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Teks dialog
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
• Membaca sekilas teks dialog
• Melafalkan kalimat dialog dengan jelas dan lancer
• Menyimpulkan watak/karakter tokoh
• Memerankan tokoh sesuai dengan karakternya
• Memberi masukan teman dalam perbaikan memerankan tokoh

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan kebiasaan minum teh.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Membaca indah

Indikator
• Menyanyikan tembang Macapat dengan titi laras/not yang sesuai
• Mengapresiasikan tembang Macapat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar
HE CHA (Minum Teh)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
• Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru
• Meminta saran atau kritik dari kekurangan dalam menembangkan Macapat

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis dialog (percakapan)

Indikator
• Menulis dialog

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.

B. Materi Ajar
Dialog

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks dialog
• Menjelaskan beberapa aturan cara menulis dialog
• Menulis dialog dengan tema tertentu
• Memperbaiki penulisan dari kritik/saran teman

3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita anak

Indikator
• Menyebutkan nama- Nama tokoh dalam cerita
• Memerankan tokoh

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

TT. Tujuan Pembelajaran
22. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
23. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
24. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

UU. Materi Ajar
Teks cerita cekak / anak

VV. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
15. Terintegarasi dan kontekstual
16. Student Active Learning (SAL).

ZZ. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

22. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

23. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita anak yang dibacakan salah satu teman
• Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
• Menjelaskan letak keindahan dalam cerita tersebut
• Memerankan tokoh sesuai dengan watak dan karakternya

24. Kegiatan Penutup
o. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
p. Membahas jawaban bersama-sama

AAA. Sumber/Bahan Relajar
36. Buku Remen Jawa.
37. Kaset
38. Lembar Verja Siswa (LKS).
39. Kartu Jawa.
40. Gambar.

YY. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca Cepat


Indikator
• Membaca intensif teks bacaan
• Meringkas isi bacaan


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar
Teks bacaan dongeng


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
• Membaca cepat teks bacaan yang bertema “Pariwisata” dengan batasan waktu tertentu
• Meringkat isi bacaan berdasarkan pokok-pokok cerita
• Membacakan hasil ringkasan
• Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan saran teman/guru

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.


E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis karangan

Indikator
• Menyusun karangan dengan kerangka karangan yang ada dalam ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

ZZ. Tujuan Pembelajaran
25. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
26. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
27. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

Ã…Ã…. Materi Ajar
Kerangka karangan
ÄÄ. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
17. Terintegarasi dan kontekstual
18. Student Active Learning (SAL).

FFF. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh

25. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

26. Kegiatan Inti
• Membaca kerangka karangan yang sudah disiapkan guru
• Mengajukan pertanyaan jika ada kekurangjelasan
• Menyusun karangan dari kerangka karangan yang ada
• Melaporkan hasil karangan

27. Kegiatan Penutup
q. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
r. Membahas jawaban bersama-sama

GGG. Sumber/Bahan Relajar
41. Buku Remen Jawa.
42. Kaset
43. Lembar Verja Siswa (LKS).
44. Kartu Jawa.
45. Gambar.

BBB. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa


Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan

Indikator
• Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari
• Memprosakan tembang atau geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar
Tembang Macapat / geguritan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan
• Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan
• Memprosakan tembang atau geguritan
• Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita anak

Indikator
• Menuliskan isi cerita.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan Tahun Baru di China.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar
Teks cerita cerkak / anak

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca cerita anak atau cerita cekak
• Menuliskan pokok-pokok isi cerita
• Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri
• Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya

3. Kegiatan Penutup
Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan

Indikator
Membuat kalimat dengan Aksara Jawa secara benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar
Tembang Macapat / geguritan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan
• Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan
• Memprosakan tembang atau geguritan
• Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru

3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita anak


Indikator
• Menuliskan isi cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

CCC. Tujuan Pembelajaran
28. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
29. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
30. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

DDD. Materi Ajar
Teks cerita cerkak / anak

EEE. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
19. Terintegarasi dan kontekstual
20. Student Active Learning (SAL).

LLL. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas

28. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

29. Kegiatan Inti
• Membaca cerita anak atau cerita cekak
• Menuliskan pokok-pokok isi cerita
• Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri
• Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya

30. Kegiatan Penutup
s. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
t. Membahas jawaban bersama-sama

MMM. Sumber/Bahan Relajar
46. Buku Remen Jawa.
47. Kaset
48. Lembar Verja Siswa (LKS).
49. Kartu Jawa.
50. Gambar.

HHH. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa

Indikator
• Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu
• Menyampaikan pertanyaan / tanggapan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar
Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa
• Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan
• Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya
• Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis.


3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Menanggapi persoalan faktual


Indikator
• Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman
• Mengajukan pertanyaan sesuai topik

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi Ajar
Berita faktual

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
• Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual
• Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman
• Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Membaca bersuara

Indikator
• Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
• Menyimpulkan isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar
Teks bacaan / pidato

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
• Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar
• Menilai teman dalam membacakan teks pidato
• Menulis pidato dalam bentuk sederhana

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa



Kompetensi Dasar
Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi)

Indikator
• Menulis laporan pengamatan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi Ajar
Laporan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
• Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami
• Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan
• Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru.

3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat

Indikator
• Menembangkan tembang Macapat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

III. Tujuan Pembelajaran
31. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
32. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
33. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

JJJ. Materi Ajar
Tembang Macapat

KKK. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
21. Terintegarasi dan kontekstual
22. Student Active Learning (SAL).

RRR. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas

31. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

32. Kegiatan Inti
• Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya

• Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru

33. Kegiatan Penutup
u. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
v. Membahas jawaban bersama-sama

SSS. Sumber/Bahan Relajar
51. Buku Remen Jawa.
52. Kaset
53. Lembar Verja Siswa (LKS).
54. Kartu Jawa.
55. Gambar.

NNN. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.




Kompetensi Dasar
Membaca Pemahaman

Indikator
• Menjawab pertanyaan Bacaan
• Menyimpulkan isi bacaan
• Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar
Teks bacaan cerita wayang


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti
• Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa Alama.”
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
• Menyimpulkan isi bacaan
• Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri


3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.


Kompetensi Dasar
Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan masalah tersebut

Indikator
• Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.
Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.

Materi Ajar
Teks bacaan tentang suatu peristiwa


Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
• Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam

• Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut

• Menyimpulkan cara memecahkan masalah

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.


Kompetensi Dasar
Membaca Pemahanan

Indikator
• Menjawab pertanyaan Bacaan
• Menyimpulkan isi bacaan
• Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan

B. Materi Ajar
Teks bacaan cerita wayang

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
• Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa Alama.”
• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
• Menyimpulkan isi bacaan
• Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi

4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa


Kompetensi Dasar
Menulis Karangan

Indikator
• Melengkapi karangan yang belum selesai

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.

B. Materi Ajar
Kerangka karangan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat

Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

Kegiatan Inti
• Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir karangan tersebut
• Melengkapi karangan yang belum selesai
• Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya

Kegiatan Penutup
Membahas karanagan yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : II (dua)


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb.

Indikator
• Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

OOO. Tujuan Pembelajaran
34. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
35. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
36. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

PPP. Materi Ajar
Teks cerita wayang Mahabarata
QQQ. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
23. Terintegarasi dan kontekstual
24. Student Active Learning (SAL).

XXX. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu

34. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

35. Kegiatan Inti
• Membaca cerita wayang
• Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut
• Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya

36. Kegiatan Penutup
w. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
x. Membahas jawaban bersama-sama

YYY. Sumber/Bahan Relajar
56. Buku Remen Jawa.
57. Kaset
58. Lembar Verja Siswa (LKS).
59. Kartu Jawa.
60. Gambar.

TTT. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
BAHASA JAWA


Kelas VI

SEKOLAH DASAR










RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.


Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga

Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar
• Teks percakapan
• Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
• Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru
• Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)



Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak

Indikator
• Memerankan tokoh dalam naskah drama
• Menceritakan isi naskah

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.
3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
• Teks drama
• Buku Remen Basa Jawa hal 3-5
• Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti
• Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
• Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
• Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
• Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama

3. Kegiatan Penutup
• Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa.
• Membahas jalaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.






Mengetahui, __________, ___________________


Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Indikator
1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.
2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.
3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.
2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar
Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti
• Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
• Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
• Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru

3. Kegiatan Penutup
a. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.
b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

__________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan

Indikator
Mencatat pokok pokok isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.
3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Teks Cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 6-7
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mencermati teks” Lakon Arya Penangsang”
• Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui
• Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian
• Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan
• Siswa berlatih meringkas bacaan “Lakok Arya Penangsang” dengan bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menggambar sebuah peta.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan

Indikator
Menyanyikan tembang macapat
Menceritakan dan menuliskan isi tembang macapat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar
Tembang macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 8-9
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan relima

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mencermat tembang macapat “Durma” dengan bimbingan guru
• Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
• Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
• Siswa menceritakan isi tembang macapat “Durma” dengan bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan seputar kesuksesan

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga

Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam
Mencatat sifat tokoh – tokoh dalam cerita
Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf
Menentukan tema cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 12-13
Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mendengarkan percakapan “Sehat Iku Larang dan “Kelangan Sepatu” yang dibaca guru
• Siswa berlatih menjawab pertanyaan
• Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.
• Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun

Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.

B. Materi Ajar
Teknik Membuat tanggapan/kritikan
Buku Remen Basa Jawa hal 14-15
Lingkungan, buku, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti
• Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik
• Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar. Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.
• Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian, berbicara, dan sebagainya.

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa..

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca Bersuara

Indikator
Membaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepat
Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.
2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
• Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “Nonton Badminton” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
• Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari
• Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang belum paham

3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kerangka karangan sederhana.
b. Menulis karangan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan

Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.

B. Materi Ajar
Karngan prosa sederhana
Buku Remen Basa Jawa hal 18
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti
• Siswa memperhatikan geguritan “Kasarasan”
• Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru

3. Kegiatan Penutup
Membahas jalaban pertanyaan dengan benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita rakyat

Indikator
Menuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

Cerita dari Pati
Buku Remen Basa Jawa hal 19-20
Buku, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti
• Siswa mencermati cerita dari Pati “Sendang Sani”
• Siswa menjawab pertanyaan
• Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca pemahaman
Membaca huruf Jawa

Indikator
Menjawab pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan
Meringkas isi bacaan
Menstansliterasi bacan ke dalam huruf latin

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
a. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat.
b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 24-26
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti
• Siswa membentuk kelompok kecil
• Perwakilan kelompok membaca teks “Duren Bantal Mas”.
• Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok
• Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan kembali bacaan yang diringkas
• Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru


3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan guru.
b. Membuat pertanyaan sederhana.


E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi )
Menulis surat

Indikator
Menyusun kerangka pidato
Menulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Teks pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 27-30
Buku, lingkungan, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun kerangka pidato
• Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar
• Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat undangan

3. Kegiatan Penutup
Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumber

Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks

B. Materi Ajar
Kalimat pesan
Buku Remen Basa Jawa hal 31-33
Buku, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti
• Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu
• Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut
• Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.
• Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan teks cerita anak

Indikator
Menulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiri
Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 33-35
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti
• Siswa memperhatikan dongeng “Wt Kadho” yang dibaca guru
• Siswa menjawab pertanyaan
• Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Mengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb.

Indikator
Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.

B. Materi Ajar

Susastra Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 36-40
Buku, gambar, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita
• Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru
• Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau radio

Indikator
Menyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi atau radio

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar
Pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 44-45
Buku, majalah, koran, elektronik

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.
• Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-kata sukar
• Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato, sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya

3. Kegiatan Penutup
Membuat karangan sederhana.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Berpidato untuk acara – acara di sekolah
Indikator

Berpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepat
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.

B. Materi Ajar
Pidato
Buku Remen Basa Jawa hal 45-47
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti
• Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang berpidato
• Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut
• Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;
• Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya

3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara

Indikator
Membaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepat
Menyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa sehari –hari/ ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.

B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 47-48
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
• Siswa membaca teks “Ki Hajar Dewantara” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
• Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut di depan kelas

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive)

Indikator
Menulis naskah sambutan /pidato dengan memperhatikan bahasa yang komunikatif dan santun

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.

B. Materi Ajar
Teks sambutan
Buku Remen Basa Jawa hal 48-49
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
• Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar
• Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita anak

Indikator
Menjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 49-50
Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
• Siswa membaca dalam hati cerita “Dampo Awang”.
• Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita “Dampo Awang” secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumber

Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim.

B. Materi Ajar
Kalimat pesan/informasi / pesan
Buku Remen Basa Jawa hal 54-55
Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti
• Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan
• Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari
• Siswa menyampaikan informasi kepada guru
• Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga
Mendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV

Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa ngoko , basa krama )
Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / drama
Meringkas isi cerita sandiwar / drama

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

B. Materi Ajar
• Drama
• Buku Remen Basa Jawa hal 56-58
• Buku, chart, elektronik
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mendengarkan cerita “Nonton TV” yang dibaca 2 orang temannya
• Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri
• Siswa berkelompok untuk memerankan “Sinetron Bidadari” dengan bimbingan guru
• Siswa memperagakan “Sinetron Bidadari”

3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb.

Indikator
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim
2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.

B. Materi Ajar
Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 58-60
Buku, chart, gambart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti
• Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang”
• Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang”
• Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup
Mempraktikkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca indah
Membaca huruf Jawa

Indikator

• Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai
• Mengungkapkan isi geguritan
• Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar

Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 61-62
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

o Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang mampu atau merekam suara seseroang).
o Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai
o Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
o Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa

3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan

Indikator

Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..

B. Materi Ajar

• Parafrase geguritan
• Buku Remen Basa Jawa hal 63
• Buku, koran, majalah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti

o Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”
o Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Membaca indah

Indikator

• Membaca lancar dan cepat teks bacaan
• Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan
• Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi Ajar

• Teks bacaan
• Buku Remen Basa Jawa hal 66-67
• Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti

• Siswa berlatih membaca cepat teks “Nampa Tamu”, kemudian menjawab pertanyaan dari teks.
• Siswa berlatih membaca indah geguritan “Ngendikane Simbah”
• Siswa berlatih mengubah geguritan “Ngendikane Simbah” menjadi karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Menulis :
menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis surat

Indikator
Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar

• Teks surat
• Buku Remen Basa Jawa hal 67-69
• Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat
• Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat
• Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun”

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb

Indikator
Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.
3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar
Cerita Wayang
Buku Remen Basa Jawa hal 69-70

C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”.
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita “Mula Bukane Grahana Mbulan” dengan bahasa sendiri.
o Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TV

Indikator

Menceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.

B. Materi Ajar

• Sandiwara
• Buku Remen Basa Jawa hal 71-72
• Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan relima

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti
• Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama “Golek Rubeda Entuk Kala”
• Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya
• Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.


F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut

Indikator

Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.
2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

• Bentuk laporan sederhana
• Buku Remen Basa Jawa hal 73-74
• Buku, chart, gambar, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.
• Siswa melaporkan hasil pengamatannya
• Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat

Indikator
Menyimpulkan isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 78-79
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca cepat teks “Bal-balan”
• Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
• Siswa menyusun kesimpulan dari teks “Bal-balan”

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut

Indikator

Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat.

B. Materi Ajar

• Teknik menjelaskan
• Buku Remen Basa Jawa hal 80-82
• Buku, chart, lingkungan, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti
• Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang
• Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
• Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannya

3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan

Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.

B. Materi Ajar
• Teknik membuat ringkasan
• Buku Remen Basa Jawa hal 82-85
• Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti
• Siswa membaca cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dan menjawab pertanyaan dari teks tersebut
• Siswa membuat ringkasan cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyanyaan seputar pesta.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan

Indikator
Menemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.

B. Materi Ajar

Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 86-87
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan geguritan “Wutah Getihku” yang dibaca oleh guru
• Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebut

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator

Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

• Cerita wayang
• Buku Remen Basa Jawa hal 87-90
• Buku, chart, majalah, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

• Siswa memperhatikan cerita wayang “Anoman Duta”
• Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
• Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsb

Indikator

Menjelaskan sifat – sifat tokoh dalam cerita / dongeng

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.
2. Murid mampu menulis dalam Aksara Jawa.
3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu Aksara Jawa.
4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 94-96
Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-usul Kutha Pemalang” dan menjawab pertanyaan
• Siswa mencermati cerita wayang “Raden Puntadewa” dan menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita

3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Lima)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan

Indikator
Menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar

• Geguritan
• Buku Remen Basa Jawa hal 97-98
• Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan geguritan “Pahlawanku” yang dibaca temannya
• Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun

Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.
2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.

B. Materi Ajar

• Mengritik
• Buku Remen Basa Jawa hal 98-99
• Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

• Siswa mengamati perilaku temannya
• Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
• Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi

3. Kegiatan Penutup
Murid menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat

Indikator
Menuliskan pokok – pokok isi bacaan

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian sulap.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..

B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 100-101
Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

• Siswa membaca cepat teks “RA Kartini” dan menjawab pertanyaan
• Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks “RA Kartini”

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan

Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar

Parafrase geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 101-102
Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti
• Siswa memperhatikan geguritan “Raden Ajeng Kartini” dan menjawab pertanyaan
• Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan “Raden Ajeng Kartini”

3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan

Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar
• Teknik membuat Ringkasan
• Buku Remen Basa Jawa hal 106-107
• Buku, chart, gambar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan “Dewi Nawang Wulan” dan menjawab pertanyaan
o Siswa membuat ringkasan bacaan “Dewi Nawang Wulan” dengan bimbingan guru

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar
Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsb

Indikator
Membuat ringkasan cerita wayang dalam episode tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi Ajar
• Sastra Jawa
• Buku Remen Basa Jawa hal 108-110
• Buku, chart, gambar, majalah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca sandiwara “Api Abadhi Mrapen” dan menjawab pertanyaan
o Siswa membaca cerita wayang “Para Dewa Luput ing Pati” dan membuat ringkasannya

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan

Indikator
Mengubah bentuk geguritan menjadi prosa (gancaran)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

• Geguritan
• Buku Remen Basa Jawa hal 110-111
• Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan geguritan “Api Abadi Mrapen” yang dibaca temannya
o Siswa membuat prosa dari geguritan “Api Abadi Mrapen”

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak-anak

Indikator
Menceritakan isi naskah

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi Ajar

• Drama
• Buku Remen Basa Jawa hal 111-112
• Buku, chart, elektronika

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan sandiwara “dadi Golekan”.
o Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk menceritakan sandiwara “Dadi Golekan”
o Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara berkelompok.

3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara

Indikator
Membaca dengan lafal ,intonasi ,dan penjiwaan yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar

Teknik Membaca nyaring
Buku Remen Basa Jawa hal 113-114
Buku, chart, koran, majalah, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca bersuara “Masuk Angin” dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang tepat.
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan
o Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang dipersiapkan guru, seperti guntingan berita dari koran, majalah, dsb.

3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa



____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga

Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.

Materi Ajar
• Teks percakapan
• Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
• Buku

Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru
o Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.




Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak

Indikator
Memerankan tokoh dalam naskah drama
Menceritakan isi naskah

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan

B. Materi Ajar
• Teks drama
• Buku Remen Basa Jawa hal 3-5
• Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

o Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
o Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
o Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
o Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama

3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)


Standar Kompetensi
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Indikator
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.

B. Materi Ajar

Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
o Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
o Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru

Kegiatan Penutup
Membahas karanngan yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.


Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa


____________________ ____________________
NIP. NIP.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar