RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : DIRI SENDIRI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Menjelaskan perbedaan jénis kelamin, agama, dan suku bangsa
2. BAHASA INDONESIA
2.1 Memperkenalkan din dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, Iingkaran, dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, Iingkaran dan bentuk huruf
3. MATEMATIKA
1.1 Membilang banyak benda
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.2 Mengidentifikasi kebutuhari tubuh agar tubuh sehat dan kuat
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan
II. INDIKATOR
1. PKN
• Mengidentifikasi jenis kelamin
• Menyebutkan perbedaan jenis kelamin
2. BAHASA INDONESIA
• Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana
• Menyebutkan nama orang tua
• Menyebutkan nama saudara kandung
• Menjiplak gambar
• Menjiplak huruf
• Menebalkan gambar
• Menebalkan huruf
3. MATEMATIKA
• Membilang angka 1 - 5
• Menyebutkan banyak benda
• Membaca lambang bilangan
• Menulis lambang bilangan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menerangkan bagian-bagian tubuh
• Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati
• Melakukan perawatan tubuh
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Mengehal nama Iengkap dan nama panggilan
• Menyebutkan nama Iengkap orang tua
• Menunjukkan alamat tempat tinggat
• Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalarn satu rumah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
B. KEGIATAN Inti
1. Mengidentifikasi jenis kelamin
2. Menyebutkan perbedaan jenis kelamin
3. Menyebutkan data din dengan katimat sederhana
4. Menyebutkan nama Iengkap orang tua
5. Menyebutkan nama Iengkap saudara kándung
6. Menjiplak gambar
7. Menjiplak huruf
8. Menebalkan gambar
9. Menebalkan huruf
10. Mengenali angka
11. Menghitung banyak benda
12. Mengenal lambang bilangan
13. Membàca lambang bilangan
14. Menulis nama bilangan
15. Menyebutkan bagian bagian tubuh manusia
16. Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia
17. Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita
18. Mengenal nama Iengkap dan nama panggilan
19. Menyebutkan nama Iengkap orang,tua
20. Menu njukkan alamat tempat tinggat
21. Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalam satu rumah
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : KELUARGA
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
4.3 mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dan buku atau papan tulis dengan benar
3. MATEMATIKA
1.2 Mengurutkan banyak benda
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.2 Mengidentifikasi kebutuhari tubuh agar tubuh sehat dan kuat
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menyebutkan macam-macam agama
• Menyebutkan tempat ibadah
• Menyebutkan hari raya keagamaan
• Menyebutkan suku bangsa yang dikenal
2. BAHASA INDONESIA
• Mengucap berbagai bunyi vocal (a, I, u, e, o)
• Mengucap berbagai bunyl konsonan (n, m, b, p, k, d)
• Menyusun huruf menjadi kata
• Menyusun kata menjadi kalimat sederhana
• Menyalin berbagai huruf vocal (a, 1, u, e, a)
• Menyalin berbagai huruf konsonan (n, m, b, p, k, d)
• Menyalin kata dan buku atau papan tulis
• Menyalin kalimat sederhana dan buku / papan tulis
3. MATEMATIKA
• Menghitung bilangan 1-10 secara urut
• Menu tis lambang bitangan
• Menyebutkan banyak benda
• Membandingkan 2 kumpulan benda
• Mengurutkan bilangan dan yang terbesar / terkecil
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Melakukan perawatan tubuh agar tumbuh sehat.
• Menyebutkan 4 sehat 5 sempurna
• Menceritakan cara merawat pakalan agar selaIu bersih
• Membedakan tempat berudara bersih dan kotor
• Merawat tanaman
• Menyebutkan kegunaan air
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalam satu rumah
• Menyebutkan tanggal ulang tahun
• Menyebutkan ketas
• Menyebutkan nama sekolah
• Menyebutkan alamat sekolah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu”
B. KEGIATAN Inti
1. Mengidentifikasi jenis kelamin
2. Menyebutkan macam-macam agama
3. Menyebutkan tempat ibadah
4. Menyebutkan hari raya keagamaan
5. Menyebutkan suku bangsa yang dikenal
6. Mengucap berbagai bunyi vocal (a, i, u, e, o)
7. Mengucap berbagai bunyi konsonan (n, m, b, p, k d)
8. Menyusun huruf menjadi kata
9. Menyusun kata menjadi kalimatsederhana
10. Menyalin berbagai huruf vocal (a, i, u, e, o)
11. Menyalin berbagai huruf konsonan (n, m, b, p, k, d)
12. Menyalin kata dari buku atau papan tulis
13. Menyalin kalimat sederhana dan buku atau papan tulis
14. Menghitung bilangan 1 -10 secara urut
15. Menulis lambang bilangan
16. Menyebutkan banyak benda
17 Membandingkan 2 kumpulan benda
18. Mengurutkan bilangan dan yang terbesar I terkecil
19. Menjelaskan kebutuhari tubuh agar tumbuh sehat.
20. Menyebutkan 4 sehat 5 sempurna
21. Menceritakan cara merawat pakaian agar selalu bersih
22. Membedakan tempat berudara bersih dan kotor
23. Merawat tanaman
24.. Menyebutkan kegunaan air
25. Memperkenalkan din
26. Menyebut nama panggilan
27. Menyebutkan umur
28. Menyebutkan tanggal ulang tahun
29. Menyebutkan kelas
30. Menyebutkan nama sekolah
31. Menyebutkan alamat sekolah
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Selamat Ulang Tahun”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kartu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : LINGKUNGAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
3.2 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh denqan kalimat sederhana
3. MATEMATIKA
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampal 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 Membiasakan hidup sehat
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menceritakan hidup rukun di rumah
• Membeni contoh hidup rukun di rumah
• Menjelaskan akibat tidak rukun di n.imah
• Menceritakan hidup rukun di sekolah
• Memberi contoh hidup rukun di sekolah
• Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
• Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t)
• Mernbaca’nyaring kalimat sederhana
• Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t)
• Membaca nyaring kalimat sederhana
• Mendesknipsikan benda-benda di sekitar kita
• Menyebutkan kegunaan bendadi sekitar kita
• Mengenal anggota tubuh
• Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh
3. MATEMATIKA
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah datam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50
• Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar
• Membedakan waktu lama atau sebentar
• Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama
• Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
• Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menjelaskan cara hidup sehat
• Menceritakan kebiasaan hidup sehat
• Menerapkan hidup sehat dalarn kehidupan sehari-hari
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkan nama Iengkap dan nama panggilan
• Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara
• Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
• Melakukan sikap hormatpada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain)
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu”
B. KEGIATAN Inti
1. Menceritakan hidup rukun di rumah
2. Memberi contoh hidup rukun di rumah
3. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah
4. Menceritakan hidup rukun di sekolah
5. Memberi contoh hidup rukun di seko!ah
6. Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah
7. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
8. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah
9. Menceritakan hidup rukun di sekolah
10. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar kita
11. Menáeritakan kegunaan benda di sekitar kita
12. Mengenalkan anggota tubuh
13. Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh
14. Menyelesaikan rnasalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 2 1-50
15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
17. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
18. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”
19. Memberl contoh kegiatan . yang lama atau sebentar
20. Membedakan waktu lama atau sebentar
21. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama
22. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
23. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
24. Menjelaskan cara hidup sehat
25. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat
26. Mempraktikkan hidup sehat
27. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat
28. Mempraktikkan hidup séhat
29. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
30. Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara
31. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
32. Melakukan sikap honmat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : PENGALAMAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakän kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang èantun
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dan buku atau papan tulis
3. MATEMATIKA
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Menceritakan pengalaman diri
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
• Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain)
• Memberi contoh hidup rukun di rumah
• Membeni contoh hidup rukun di sekolah
• Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
• Menyebutkan manfaat hidup
2. BAHASA INDONESIA
• Menyapa orang lain
• Menjelaskan kata tanya untuk menyapa orang lain
• Menggunakan kalimat sapaan dengàn benar
• Menulis kata tanya
• Membuat kalimat tanya dengan kata yang sederhana
3. MATEMATIKA
• Menyelesaikan masatah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah dalam bentuk scat cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50
• Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar
• Membedakan waktu lama atau sebentar
• Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama
• Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
• Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Membedakan bentuk suatu benda
• Mengelornpokkan benda yang sama bentuknya
• Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui perlakuan yang berbeda
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkani keluarga yang tinggal dalam satu rumah
• Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
• Menceritakan dan menutis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami
• Menceritakan dan menulis penistiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami
• Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasankan cerita orang tua atau orang lain
• Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua atau orang lain
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
B. KEGIATAN Inti
1. Menceritakan hidup rukun di rumah
2. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
3. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
4. Memberi contoh hidup rukun di rumab
5. Memberi contoh hidup rukun di sekolah
6. Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
7. Menyebutkan manfaat hidup rukun
8. Menyapa teman sebaya dengan benar
9. Menggunakan kata tanya untuk menyapa orang lain
10. Membuat kalimat sapaan secara lisan
11. Menulis kata tanya (apa, siapa, di mana)
12. Membuat kalimat Tanya dengan benar
13. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjurniahari bilangan 2 1-50
14. Menye!esaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
15. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50
17. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”
18. Membeni contoh kegiatan yang lama atau sebentar
19. Membedakan, waktu lama atau sebentar
~20. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau larna
21. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
22. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
23. Membedakan bentuk suatu benda
24. Mengelompokkan benda yang sama bentuknya
25. Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui penlakuan yang berbeda
26. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
27. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
28. Menceritakan dan menulis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami
29. Menceritakan dan menulis peristiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami
30. Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain
31. Menyebutkan penistiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua atau orang lain
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : LINGKUNGAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di seko~ah
2. BAHASA INDONESIA
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
3.2 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh denqan kalimat sederhana
3. MATEMATIKA
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampal 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 Membiasakan hid up sehat
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menceritakan hidup rukun di rumah
• Membeni contoh hidup rukun di rumah
• Menjelaskan akibat tidak rukun di rumah
• Menceritakan hidup rukun di sekolah
• Memberi contoh hidup rukun di sekolah
• Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
• Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t)
• Mernbaca’nyaring kalimat sederhana
• Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t)
• Membaca nyaring kalimat sederhana
• Mendesknipsikan benda-benda di sekitar kita
• Menyebutkan kegunaan benda di sekitar kita
• Mengenal anggota tubuh
• Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh
3. MATEMATIKA
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah datam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50
• Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar
• Membedakan waktu lama atau sebentar
• Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama
• Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
• Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menjelaskan cara hidup sehat
• Menceritakan kebiasaan hidup sehat
• Menerapkan hidup sehat dalarn kehidupan sehari-hari
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkan nama Iengkap dan nama panggilan
• Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara
• Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
• Melakukan sikap hormatpada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain)
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu”
B. KEGIATAN Inti
1. Menceritakan hidup rukun di rumah
2. Memberi contoh hidup rukun di rumah
3. Ménjelaskan akibat tidak rukun dirumah
4. Menceritakan hidup rukun di sekolah
5. Memberi contoh hidup rukun di seko!ah
6. Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah
7. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
8. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah
9. Menceritakan hidup rukun di sekolah
10. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar kita
11. Menáeritakan kegunaan benda di sekitar kita
12. Mengenalkan anggota tubuh
13. Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh
14. Menyelesaikan rnasalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 2 1-50
15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
17. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
18. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”
19. Memberl contoh kegiatan . yang lama atau sebentar
20. Membedakan waktu lama atau sebentar
21. Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama
22. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
23. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
24. Menjelaskan cara hidup sehat
25. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat
26. Mempraktikkan hidup sehat
27. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat
28. Mempraktikkan hidup séhat
29. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
30. Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara
31. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
32. Melakukan sikap honmat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : KEGEMARAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
3.2 Membaca nyaring kalimat seder-haria dengan lafal dan intonasi yang tepat
3. MATEMATIKA
1.4 Mengenal panjang suatu benda meialui ka-limat sehari- hari (pendek panjang) dan membanding-kannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di Iingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga
II. INDIKATOR
1. PKN
• Melaksanakan tata tertib di rumah
• Melaksanakan tata tertib di rumah
• Menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah
• Melaksanakan tata tertib di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
• Membaca suku kata dengan tepat
• Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat
• Membaca kata dengan tepat
• Membaca nyaring kata dengan lafal yang tepat
• Membaca kalimat dengan tepat
• Membaca nyaning kalimat dengan lafal yang tepat
3. MATEMATIKA
• Menyebutkan panjang pendek suatu benda meialui kalimat sehari-hari
• Menunjukkan panjang/ pendek suatu benda
• Membandingkan panjang benda-benda di sekitar
• Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku
• Menjelaskan waktu meiaiui kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama
• Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar
• Menyebutkan nama-nama hari
• Menyebutkan nama-nama butan
• Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oieh jarum jam dinding
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menjelaskan keadaan Iingkungan yang sehat
• Membuang sampah / meludah pada tempatnya
• Menceritakan pertunya merawat lingkungan
• Melakukan perawatan Iingkungan sekitar
• Menunjukkan ciri-ciri benda
• Mengeiompokkan benda-benda menurut jenisnya
• Menyebutkan sifat-sifat benda
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak
• Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu)
• Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir, miskin, yatim piatu, dll)
• Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluanga
• Menjelaskan akibat bila tidak ada kasih sayang
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
B. KEGIATAN Inti
1. Menceritakan hidup rukun di rumah
2. Mengerjakan kegiatan di rumah tepat waktu
3. Menyebutkan tata tertib di rumah
4. Menyebutkan tata tertib di sekolah
5. Metaksanakan tata tertib di sekolah
6. Mengetahui sanksi/hukuman apabila melanggar tata tertib
7. Membaca suku kata dengan tepat
8. Membaca nyaning suku kata dengan lafal yang tepat
9. Membaca kata dengan tepat
10. Membaca nyaning kata dengan lafal yang tepat
11. Membaca kalimat dengan tepat
12. Membaca nyaring kalimat dengan tafal yang tepat
13. Menyebutkan panjang pendek suatu benda melalui kalimat sehari-hari
14. Menunjukkan panjang/ pendeksuatu benda
15. Membandingkan panjang benda-benda di sekitar
16. Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku
17. Mengenalkan konsep lama atau sebentar dalam kegiatan seharii-hari
18. Menyebutkan contoh kegiatan lama/sebentar
19. Menyebutkan nama-nama hari atau bulan
20. Membaca waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam dinding
21. Membandingkan Lingkungan yang bersih dan kotor
22. Menjaga kebersihari di Iingkungan rumah dan di sekolah
23. Menyebutkan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
24. Menjelaskan alasanperlunya merawat Iingkungan
25. Menyebutkan cara menjaga Iingkungan agar tetap sehat
26. Menjelaskan alasan perlunya merawat Iingkungan
27. Menyebutkan ciri-ciri benda padat, cair, gas
28. Menunjukkan benda-benda menurut jenisnya
29. Menceritakan sifat-sifat benda
30. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”
31. Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak
32 Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu)
33. Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dli)
34. Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluarga
35. Menjelaskan akibat bila tidak ada kasin sayang
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1
TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5 Menyalin pulsi anak sederhana dengan huruf lepas
3. MATEMATIKA
6.1 Mengenai segitiga, segiempat, dan Iingkaran
6.2 Mengelompok kan bangun datar menurut bentuknya
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.2 Membedakan Iingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
II. INDIKATOR
1. PKN
• Melaksanakan tata tertib di rumah
• Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari
• Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada malam hari
2. BAHASA INDONESIA
• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
• Menyebutkan watak tokoh dalam cerita
• Menceritakan kembali cerita yang didengar
• Membuat kalimat sesuai tokoh cerita
• Menyusun gambar sesuai dengan urutan cerita
• Melengkapi kalimat yang belumselesai berdasarkan gambar
• Menulis kalimat yang betum setesai berdasarkan gambar
• Menulis puisi sederhana dengan menggunakan huruf lepas
3. MATEMATIKA
• Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk segitiga
• Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk persegi
• Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk persegi panjang
• Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk Iingkaran
• Membedakan benda-benda yang secara geometris berbentuk bangun datar
• Mengelompokkan bangun datar menurut beniuknya
• Menjiplak berbagai bentuk bangun datar menurut bentuknya
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di rumah
• Menyébutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di sekolah
• Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan tidak sehat
• Merawat tanaman di iingkungan sekitar
• Merawat Iingkungan di sekitar
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyanyikan tagu “Kasih Ibu”
• Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak
• Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu)
• Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dli)
• Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluanga
• Menjeiaskan akibat bila tidak ada kasih sayang antar anggota keluarga
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Lingkaran Kecil”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari
3. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada malam hari
4. Membaca dongeng dan buku
5. Meñgungkapkan kembali isi cerita
6. Ményebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar atau dibaca
7. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita
8. Membuat kalimat sesuai tokoh cerita
9. Menyusun gambar sesuai dengan urutan cerita
10. Melengkapi kalimat yang belurn selesal berdasarkan gam bar
11. Menulis kalimat yang belum selesai berdasarkan gam bar
12. Menulis puisi sederhana dengan menggunakan huruf lepas
13. Menunjukkan benda yang berbentuk segitiga
14. Menunjukkan benda yang berbentuk persegi
15. Menu njukkan benda yang berbentuk Iingkaran
16. Membedakan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan Iingkaran
17. Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran
18. Mengidentifikasi benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran
19. Membedakan benda-benda yang secara geometris berbentuk bangun datar
20, Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
21. Menjlptak berbagai bentuk bangun datar menurut bentuknya
22. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di rumah
23. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di sekolah
24. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan tidak sehat
25. Merawat tanaman di lingkungan sekitar
26. Merawat Iingkungan di sekitar
27. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”
28. Menjélaskan kasih sayang orang tua kepada anak
29. Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu)
30. Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dil)
31. Menjelaskan manfaatkasih sayang antar anggota keluanga
32. Menjelaskan akibat bfla tidak ada kasih sayang antar anggota keluarga
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Kasih Ibu”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya
2. BAHASA INDONESIA
5.1. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai
3. MATEMATIKA
4.1 Membilang banyak benda
4.2 Mengurutkan banyak benda
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.1 Menceritakan kembali peristiwa peñting yang dialami sendiri di Iingkungan keluarga
II. INDIKATOR
1. PKN
3.1.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain
3.1.2 Menjelaskan hak-anak untuk belajar dengan gembira
3.1.3 Menjelaskan hak anak untuk didengar pendapatnya
2. BAHASA INDONESIA
5.1.1 Menceritakan gambar
5.1.2 Membuat kalimat sesuai gambar
5.1.3 Menulis kallmat yang didiktekan
6.1.1 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat aan kosa kata yang sudah dikuasai
3. MATEMATIKA
4.1.1 Membilang banyak benda bilangan 51 sampal 100
4.1.2 Menutis lambang bilangan, bilangan 51 sampai 100
4.1.3 Menulis nama bilangan, bilangan 51 sampai 100
4.2.1 Membaca lambang bilangan 51 sampai 100
4.2.2 Menulis lambang bilangan 51-1 00 secara urut
4.2.3 Menyebutkan jumlah suatu benda
4.2.4 Membandingkan 2 komponen benda
4.2.5 Membaca lambing bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya secara urut
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.1.1 Mendemonstrasikan benda-benda yang mudah bergerak
4.1.2 Mengamati benda- benda yang mudah bergerak
4.1.3 Mendemonstrasikan benda-benda yang sulit bergerak
4.1.4 Mengamati benda- benda yang sulit bergerak
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu Ditambah Satu”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Mengenalkan hak-hak anak di rumah seperti bermain, belajar dengan gembira, dan didengar pendapatnya.
3. Mengamati gambar Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari
4. Mendeskripsikan gambar
5. Menceritakan kembali
6. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar
7. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai
8. Menceritakan kembail
9. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar
10. Membilang benda
11. Menjumlah dua bilangan
12. Mengurangi dua bilangan
13. Menyebutkan nilai tempat dengan benar
14. Menceritakan kembali
15. Menghltung bilangan 51-1 00 secara urut
16. Menulis Iámbang bllangan 51-100
17. Menyebutjumtah benda
18. Mèmbandingkan 2 komponen benda
19. Mémbilang / mengurutkan bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya
20.’ Mendemonstrasikan benda yang mudah bergerak
21. Mengamati benda-benda yang mudah bergerak
22. Méndemonstrasikan benda yang sulit bergerak
23. Mengamati benda-benda yang suUt bergerak
24. Mendeskripsikan peristiwa penhing yang diatami akan seperti ulang tahun, memenangkan lomba, masuk SD pertama kali, dan sebagainya
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bermain Layang-Layang”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 2
TEMA : KOMUNIKASI
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak sukatentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruftegak bersambung
3. MATEMATIKA
4.4 Melakukan pen jumlahari dan pengurangan bilangan dua angka
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2,1 Menceritakan kemball peristiwa penting yang dialami sendiri di hngkungan keluarga
II. INDIKATOR
1. PKN
3.2.1 Menyebutkan hak anak di rumah
3.2.2 Menyebutkan hak-hak anak di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan atasan sederhana
6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
8.1.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak sambung
8.1.2 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung
3. MATEMATIKA
4.1.1 Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan, bilangan sampai 100
4.4.2 Menjumlah dua bilangan dengan teknik menyimpan, bilangan sampai 100
4.4.3 Mengurangi dua bilangan tanpa teknik memirijam, bilangan sampal 100
4.4.4 Mengurangi dua bilangan dengan teknik meminjam, bilangan sampai 100
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
5.1.1 Mengidentifikasi benda-benda langit melalui pengamatan
5.1.2 Membedakan siang dan malam
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Bintang Kecil”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Menyebutkan hak anak di rumah
3. Menyebutkan hak-hak anak di rumah
4. Menceritakan perasaan suka tentang suatu hat atau sederhana
5. Menceritakan perasaan tidak suka tentang suatu hat atau kegiatan dengan alasan sederhana
6. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak sambung
7. Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung
8. Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan, bilangan sampai 100
9. Menjumlah dua bilangan dengan teknik menyimpan, bitangan sampai 100
10. Mengurangi dua bitangan tanpa teknik meminjam, bilangan sampai 100
11. Mengurarigi dua bitangan dengan teknik meminjam, bilangan sampai 100
12. Mengidentifikasi benda-benda langit melalui pengamatan
13. Membedakan siang dan malam
14. Mendeskripsikan peristiwa penting yang dialami akan seperti ulang tahun, memenangkan lomba, masuk SD pertama kali, dan sebagainya.
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Matahari Terbenam”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 2
TEMA : PERISTIWA ALAM
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.2 Melaksanakan hakanak di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar sen sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
3. MATEMATIKA
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
3.1 Mengelompokkan berbagal bangun ruang sederhana (balok, prisms, tabung, bola, kerucut)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.2 Mengenal keadaari cuaca di sekitar kita
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3. Menjelaskan Iingkungan rumah sehat dan perUaku dalam menjaga kebersihari rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
3.2.1 Menyebutkan hak anak di rumah
3.2.2 Menyebutkan hak-hak anak di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
6.1.1 Menjelaskan isi gambar tunggal dengan bahasa yang sederhana
6.1.2 Menjelaskan isi gambar seri dengan bahasa yang sederhana
3. MATEMATIKA
2.2.1 Membandingkangambar kegiatan lama maupun sebentar
3.1.1 Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk balok, prisma, tabung, bela, kerucut .
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
5.2.1 Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan
5.2.2 Menjelaskan manfaat musim hujan
5.2.3 Menjelaskan suhu pada musim hujan
5.2.4 Menjelaskan suhu pada musim kemarau
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3.1 Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat
2.3.2 Menyebutkan fungsi rumah
2.3.3 Menyebutkan fungsi ruangan dalam rumah
2.3.4 Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihari rumah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Hujan”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Menyebutkan hak anak di rumah
3. Menyebutkan hak-hak anak di rumah
4. Menceritakan isi gambar tunggal dengan bahasa yang sederhana
5. Menceritakan isi gambar seri dengan bahasa yang sederhana
6. Bertanya jawab dengan teman tentang isi gambar tunggal dan sen
7. Membandingkan gambar kegiatan lama maupun sebentar
8. Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk balok, prisma, tabung, bola, kerucut
9. Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan
10. Menjelaskan manfaat musim hujan
11. Menjelaskan suhu pads musim hujan
12. .Menjelaskan suhu pada musim kemarau
13. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat
14. Menyebutkan fungsi rumah
15. Menyebutkan fungsi ruangan dalam rumah
16. Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihari rumah
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 2
TEMA : PERISTIWA ALAM
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
5.2 Menyebutkan isi dongeng
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
3. MATEMATIKA
4.3 Menentukan nilai tempat puluhari dan satuan
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per I pegas, dorongan tangan dan magnet)
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.2 Mendeskripsikan letak rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
4.1.1 Melaksanakan tata tertib di rumah
4.1.2 Menyebutkan kegiatan di rumah pada siang hari
4.1.3 Menyebutkan kegiatan di rumah pada malam hari
4.1.4 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan tata tertib
2. BAHASA INDONESIA
5.2.1 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru
5.2.2 Menyebutkan nama-nama tokoh dongeng
5.2.3 Menceritakan kembaIi isi dongeng dengan kata-kata sendini
5.2.4 Menjawab pertanyaan isi dongeng
8.2.1 Membaca pulsi
8.2.2 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
3. MATEMATIKA
4.3.1 Menulis bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhari dan satuan
4.3.2 Menentukan nilai tempat puluhari dan satuan
4.3.3 Menentukan bentuk panjang dan suatu bilangan
4.3.4 Menjumlah dua bilangan dengan cara susun panjang
4.3.5 Menjumlah dua bitangan dengan cara susun pendek
4.5.1 Menentukan sifat pertukaran pada penjumlahan
4.5.2 Menentukan sifat pengelompokan pada penjumlahan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.2.1 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak
4.2.2 Menyebutkan cara benda bergerak
4.2.3 Menyebutkan sumber energi
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.2.1 Menyebutkan arah mata angina
2.2.2 Menyebutkan letak rumah sesuai arah mata angina
2.2.3 Menggambar denah rumah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Memberikan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah
3. Menyebutkan tata tertib di rumah dan di sekolah
4. Menjelaskan akibat apabilà tidak metaksanakan tata tertib
5. Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sederhana sesual kemampuan anak
6. Menyebutkari tokoh-tokoh dongeng yang didengar
7. Membaca puisi
8. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung secara benar
9. Menulis bilangan dua angka
10. Menentukan nitai tempat
11. Menentukan bentuk panjang
12. Menjumlah buangan dengan cara susun panjang
13. Menjumlah bUangan dengan cara susun pendek
14. Menentukan sifat pertu-karan pada penjumlahan
15 Menuhs sifat pengetompokan pada penjumlahan
16. Mengidentifikasi gerak benda
17. Menceritakan penyebab benda bergerak
18. Menyebutkan sumber energi
19. Menyebutkan arah mata angin
20. Mengidentifikasi letak rumah sesuai arah mata angin
21. Menggambar denah rumah siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 2
TEMA : TRANSPORTASI
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
3. MATEMATIKA
4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per / pegas, dorongan tangan dan magnet)
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.2 Mendeskripsikan letak rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
4.1.1 Menulis jadwal kegiatan dari bangun tidur sampai berangkat sekolah
4.1.2 Melaksanakan tata tertib di rumah
4.1.3 Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di rumah
4.1.4 Menulis tata tertib di sekolah
4.1.5 Melaksanakan tata tertib di sekolah
4.1.6 Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
7.1.1 Membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
7.1.1 Membaca lancar kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan intonasi yang tepat
7.1.3 Membaca puisi dengan intonasi yang tepat
3. MATEMATIKA
4.6.1 Menjumlah dua bilangan dua angka dengan jumlah sampai 100 tanpa teknik menyimpan
4.6.2 Menjumlah dua bilangan dua angka jumlah sampai 100 dengan teknik menyimpan
4.6.3 Mengurangkan dua bilangan dua angka bilangan paling besar 100 tanpa teknik menyimpan
4.6.4 Mengurangkan dua bilangan dua angka bilangan paling besar 100 dengan teknik menyimpan
4.6.5 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
4.6.5 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.2.1 Mendemonstrasikan sumber energi gerak
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.2.1 Mengidentifikasikan ruang dalam rumah
2.2.2 Menceritakan fungsi setiap ruang dalam rumah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Menulis jadwal kegiatan dari bangun tidur sampai berangkat sekolah
3. Melaksanakan tata tertib di rumah
4. Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di rumah
5. Menulis tata tertib di sekolah
6. Melaksanakan tata tertib di sekolah
7. Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di sekolah
8. Membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
9. Membaca lancar kalimat sederhana dan buku atau papan tulis dengan intonasi yang tepat
10. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat
11. Menjumlah dua bilangan dua angka dengan jumlah sampai 100 tanpa teknik menyimpan
12. Menjumlah dua bilanganduaangkajumlahsampai 100 dengan teknik menyimpan
13. Mengurangkan dua bilangan dua angka, bilangan paling besar 100 tanpa teknik meminjam
14. Mengurangkan dua bilangan dua angka, bilangan paling besar 100 dengan teknik meminjam
15. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
16. Menyelesaikan sôal cerita yang berhubungan dengan pengurangan
17. Mendemonstrasikan sumber energi gerak seperti menggerakkan mobil¬mobilan, kipas angin, boneka
18. Membuat baling-baling (karton, plastlk, dll)
19. Mengidentifikasi letak rumah sesuai arah mata angina
20. Menggambar denah rurnahsiswa
21. Menyebutkan nama-nama ruang dalam rumah
22. Menyebutkan fungsi masing-masing
23. Membuat aplikasi rumah dengan kertas lipat
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, , …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I SEMESTER 2
TEMA : TRANSPORTASI
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
4.2 Melaksanakan aturan yang ber laku di masyarakat
2. BAHASA INDONESIA
6.4 Memerankan tokóh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesual
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 bans dengan lafal dan intonasi yang tepat
3. MATEMATIKA
5.1 Membanding-kan berat benda (ningan, berat)
5.2 Menyetesaikan rnasalah yang berkaitan dengan berat benda
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3. Menjelaskan Iingkungan rumah sehat dan penilaku dalam menjaga kebersihan rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
4.2,1 Menyebutkan tata tertib di Iingkungan masyarakat
2. BAHASA INDONESIA
6.4.1 Menceritakan dongeng atau cerita rakyat
6.4.2 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
6.4.3 Menyebutkan watak.tokoh-tokoh dalam cerita
6.4.4 Memerankan tokoh-tokoh dalam cerita rakyat
7.2.1 Membaca puisi dengan memperhatikan jeda untuk berhenti panjang pendek
7.2.2 Membaca puisi dengan intonasi yang tepat
7.2.3 Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
7.2.4 Menceritakan isi puisi
3. MATEMATIKA
5.1.1 Membeni contoh benda ningan dan sekumpulan benda
5.1.2 Memberi contoh benda berat dan sekumpulan benda
5.1.3 Mengukur berat benda dengan satuan tak baku
5.2.1 Mengukur berat benda dengan satuan baku
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
5.3.1 Menuliskan tanda-tanda musim kemarau
5.3.2 Menuliskan tanda-tanda musim hujan
5.3.3 Menyebutkan pengaruh musirn kemarau terhadap kehidupan manusia hewan, dan tumbuhan
5.3.4 Menyebutkanpffingaruh musim hujan terhadap kehidupan manusia hewan, dan tumbuhan
5.3.5 Menjelaskan akibat musim kemarau
5.3.6 Menjelaskan akibat.musim hujan
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3.1 Mengidentifikasi bagian-bagian rümah
2.3.2 Menyebutkan fungsi bagian-bagian rumah
2.3.3 Membedakan rumah sèhat.dan tidak sehat
2.3.4. Menceritakan pénilaku dalam menjaga kebersihan rumah dan Iingkungan
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Si Kancil”
B. KEGIATAN Inti
1. Melaksanakan tata tertib di rumah
2. Menjelaskan tata teitib di Iingkungan masyarakat
3. Membaca dongeng atau cerita rakyat
4. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
5. Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita
6. Memerankan tokoh- tokoh dalam cerita rakyat
7. Membaca puisi dengan memperhatikan jeda
8. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat
9. Membaca teks pendek dan puisi dengan lafal yang tepat
10. Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
II. Menceritakan isi puisi dengan kalimat sederhana
11 Memberi contoh benda ringan dan sekumpulan benda
13. Memberi contoh benda berat dan sekumpulan benda
14. Mengukur berat benda dengan satuan tak baku
15. Melakukan pengukuran benda dengan satuan tak baku
16. Melakukan pengukuran benda dengan satuan baku (misalnya timbangan)
17. Menjelaskan tanda- tanda musim kemarau dan musim hujan
18. Menjelaskan pengaruh musim kemarau dan musim hujan terhadap kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan
19. Menggambar denah rumah siswa
20. Menyebutkan nama-nama ruang dalam rumah
21. Menyebutk~n bagian-bagian rumah dan fungsinya
22. Menjelaskan rumah sehat dan tidak sehat
23. Mengenal ciri-ciri rumah sehat
24.Penjelasan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah dan Iingkungan
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Hujan”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, Demak, …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : DIRI SENDIRI
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Berbicara
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pitihan kata yang tepat dan santun
Membaca
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 - 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.
Menulis
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
3. MATEMATIKA
1.1 Membandingkanbilangan sampai 500
2.1 Mengurutkan bilangan sampai 500
Geometri
3.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara dokumen dan koltksi benda berharga miliknya
II. INDIKATOR
1. PKN
1.1.1 Mendefinisikan pengertial gotong royong dan contohnya
1.1.2 Menjelaskan anti hidup rukun
1.1.3 Menjelaskan akibat hidup rukun
1.1.4 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun,
1.1.5 Membenikan contoh hidup rukun
1.1.6 Menjelaskan manfaat hidup rukun
1.1.7 Menjelaskan pengertian hidup saling berbagi
1.1.8 Memberikan contoh bidup saling berbagi
1.1.9 Menjelaskan akibat hidup saling berbagi
1.1.10 Menjelaskan akibat hidup tidak saling berbagi
1.1.11 Mendefinisikan arti hidup tolong menolong
1.1.12 Menjelaskan akibat hidup tolong menotong
1.1.13 Menjelaskan akibat hidup tidak saling totong menotong
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan:
1.1.1 Menjawab pertnyaan sesuai isi cerita yang didengar
1.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata sendini
1.1.3 Memilih kata yang tepat untuk melengkapi jawaban
Berbicara:
2.1.1 Melakukan percakapan dengan teman tentang pengalaman diri sendiri
2.1.2 Melakukan tanya jawab dengan teman tentang kegiatan sehani-hari di rumah
2.1.3 Mengajukan pertanyaan secara lisan pada orang lain tentang pengalaman yang berkesan
Membaca:
3.1.1 Membaca teks pendek (10 - 15 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2 Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca
3.1.3 Mengajukan pertanyaan dan isi teks yang dibaca
3.1.4 Menyimpulkan isi bacaan
Menulis :
4.1.1 Menulis kata yang tepat untuk melngekapi kalimat yang diambil dari cerita
4.1.2 Membuat kalimat berdasarkan kata yang tersetha
4.1.3 Menyalin cents dengan huruf tegak bersambung
4.1.4 Menulis katimat sederhana yang didiktekan guru
3. MATEMATIKA
Bilangan.:
1.1.1 Membilang secara urut bilangan 100 - 105
1.1.2 Menulis bilangan 100- 105
1.1.3 Menyebutkan banyak benda
1.1.4 Menuliskan lambang bilangan berdasarkan banyak benda
1.1.5 Menuliskan Iambang bilangan yang didiktekan guru
1.1.6 Menulis nama bilangan
1.1.7 Membandingkan bilangan
1.2.1 Menyebutkan bilangan ganjil dan genap
1.2.2 Mengurutkan bitangan terkecil ke terbesar dan sebaliknya (100-500)
1.2.3 Membilang loncat
Geometri
2.1.1 Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditentukan
2.1.2 Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
2.1.3 Menyatakan lama waktu
2.1.4 Membuat jam tiruan sederhana
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
1.1.1 Menyebutkan hewan yang ada di Iingkungan sekitar
1.1.2 Menyebutkan tempat hidup hewan
1.1.3 Menyebutkan cara bergerak hewan
1.1.4 Menyebutkan makanan hewan
1.1.5 Menjelaskan manfaat hewan
1.1.6 Membuat daftar bagiani-bagian tubuh hewan
1.1.7 Menggambar secara sederhana dan menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan
1.1.8 Menirukan berbagal suara hewan yang ada di sekitar
1.1.9 Menyebutkan tumbuhan yang ada di sekitar kita
1.1.10 Menyebutkan tempat hidup hewan
1.1.11 Menjelaskan manfaat tumbuhan
1.1.12 Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan
1.1.13 Menggambar secara sederhana dan menyebutkan bagian-bagian tumbuhan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1.1 Menjelaskan pengertian dokumen
1.1.2 Menyebutkan macam-macam dokumen
1.1.3 Memberikan contoh dokumen berdasarkan penggolongannya
1.1.4 Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen
1.1.5 Menceritakan cara memelihara dokumen
1.1.6 Menjelaskan akibat bila dokumen tidak disimpan dengan balk
1.1.7 Menunjukkan contoh dokumen diri dan keluarga
1.1.8 Menceritakan penistiwa yang berkesan waktu kecil tentang metatui dokumen (foto, Akte Ketahiran)
1.1.9 Mendokumentasikan penistiwa-penistiwa penting siswa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Appersepsi
B. KEGIATAN Inti
1. Siswa diajak bernyanyi lagu “Satu-Satu”
2. Guru bercerita singkat peristiwa gotong royong
3. Guru menjelaskan tentang hidup rukun
4. Guru membacakan teks pendek dan buku
5. Siswa menceritakan kembali isi teks yang dibacakan guru
6. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi teks
7. Siswa berpasangan di depan ketas untuk mengadakan tanya jawab tentang kegiatan dan bangun tidur sampai berangkat sekolah
8. Siswa berpasangan mengadakan tanya jawab tentang pengalaman yang berkesan
9. Siswa menulis bilangan di papan tulis
10. Guru mengajak siswa untuk membilang bilangan 100 - 500
11. Siswa menuliskan bilangan yang disebutkan guru
12. Tanya jawab tentang jumlah hewan pemeliharaan siswa
13. Siswa menyebutkan nama hewan yang pemah dilihatnya
14. Siswa menyebutkan tempat hidup dan cara bergerak hewan
15. Guru menunjukkan gambar-gambar hewan
16. Tanya jawab tentang makanan dan manfaat hewan
17. Tanya jawab téntang tempat wisata yang pemah dikunjungi siswa
18. Guru menjelaskan tentang pengertian dokumen, macam-macam dokumen dan contoh dokumen
19. Guru menunjukkan dontoh dokumen
20. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan benda-benda yang ada di dalam dan di luar kelas
Pertemuan Minggu II
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Appersepsi
B. KEGIATAN Inti
1. Tanya jawab tentang hidup rukun dalam keluarga
2. Guru menjelaskan pentingnya hidup rukun
3. Guru menjelaskan hidup saiing berbagi
4. Guru memberi contoh membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar
5. Siswa membaca teks dan buku dengan lafal dan intonasi yang benar
6. Siswa menjawab pertanyaan bacaan
7. Guru bersama siswa menyimpulkan isi bacaan
8. Siswa menuils nama bilangan
9. Siswa membandingkan bilangan dan menyebutkan bilangan ganjil, genap
10. Guru membimbing siswa mengurutkan bilangan dan membi$ang Ioncat
11. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Kupu-Kupu”
12. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan bagian-bagian hewan melalui gambar hewan
13. Siswa menirukan suara hewan
14. Guru menunjukkan gambar-gambar tumbutian
15. Siswa menyebutkan tumbuh-tumbuhan yang ada di Iingkungan sekitar
16. Guru menjelaskan pentingnya memelihara dokumen
17. Siswa menjelaskan cara memetihara dokumen dengan bimbingan guru
18. Guru menjelaskan akibat bila dokumen tidak disimpan dengan baik
Pertemuan Minggu III
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Appersepsi
B. KEGIATAN Inti
1. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
2. Guru menjelaskan tentang hidup tolong menotong
3. Guru menyuruh siswa menulis kata di papan tutis
4. Siswa lain meluaskan kata yang ditutis menjadi sebuah kalimat
5. Guru mendiktekan kalimat
6. Tanya jawab tentang kegiatan siswa di pagi hari
7. Guru menunjukkan jam di depan
8. Siswa diajak / dibimbing untuk menentukan tanda waktu
9. Siswa membuat jam tiruan dengan bimbingan guru
10. Tanya jawab tentang waktu menyiram tanaman
11. Menjelaskan manfaat turnbuh-tumbuhan
12. Siswa mengajak untuk menyebutkan bagian tumbuh-tumbuhan dan rumah
13. Siswa menggambar tumbuh-tumbuhan dan menyebutkan bàgian-bagiannya
14. Siswa menyuruh menunjukkan dokumen yang sudah dibawa
15. Siswa menceritakan peristiwa penting yang berkesan
16. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mendokumentasikan peristiwa-peristiwa penting yang dialaminya.
(Urutan kegiatan inti disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. Penutup
Guru menyimpulkan pelajaran dan memberikan himbauan kepada siswa serta memberi Pekerjaan Rumah
IV. SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. SUMBER
1. Buku Paket Tematik Kelas II
2. Buku pendamping
3. Pengembangan guru
4. Lingkungan siswa
B. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gambar yang berkaitan d~ngan tolong menolong
2. Kartu kata
3. Sedotan
4. Jam dinding
5. Gambar hewan
6. Tumbuh-tumbuhan
7. Foto
8. Akte Kelahiran
9. Benda tiga dimensi, misalnya: ember
V. EVALUASI
1. Lisan : Tanya jawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ........, …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KELUARGA
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan saling tolong menolong di rumah dan di sekolah.
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.
2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan bacaan lancar.
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
3. MATEMATIKA
1.1 Membandingkanbilangan sampai 500
1.3 Mengurutkan bilangan sampai 500
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)dan imbuhan (dan biji menjadi tanaman).
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keliarga sebagai sumber cerita
II. INDIKATOR
1. PKN
1.2.1. Menjelaskan pentingnya menghormati orang tua dan anggota keluarga lainnya
1.2.2. Menjelaskan pentingnya menghormati guru dan teman di sekolah
1.2.3. Memberi contoh akibat bila tidak hormat kepada orang tua
1.2.4. Memberi contoh akibat bila tidak hormat kepada guru, teman di sekolah
1.2.5. Mempraktikan cara memberi hormat kepada orang tua dan guru.
2. BAHASA INDONESIA
1.1.1 Menyebutkan isi pesan teks yang dibacakan guru.
1.1.2 Menuliskan isi pesandari teks yang dibacakan guru.
2.2.1 Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain.
3.1.1. Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri minimal 5 kalimat.
3.1.2. Menuliskan nama orang tua dan pekerjaanr~ya menggunakan huruf kapital * dan tanda baca.
3. MATEMATIKA
3.1.4. Memiliskan nama orang Iua dan pekerjaannya menggunakan huruf kapital dan tanda baca.
3.1.5. Menulis menggunakan huruf sambut dengan rapi dengan kecepatan tertentu.
1.2.1. Mengurutkan bilangan dan yang kecil ke bilangan yang besar.
1.2.2. Mengidentifikasi bilangan genap dan ganjil.
1.1.1. Menunjukkan bilangan yang nilainya lebih kecil dan lebih besar.
berangkat sekolah, masuk sekolsh dan pulang sekolah.
1.1.3. Menggambar tanda waktu anak belajar, tidlir.
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
1.2.1. Menyimpulkan pertumbuhan dan biji menjadi tanaman.
1.2.2. Melaporkan hasil pengamatan pertumbuhan ayam.
1.2.3. Menggambarkan pertumbuhan yang terjadi pada biji kacang h~au.
1.2.4. Menggambarkan pertumbuhan yang terjadi pads he~wan ayam.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.2.1. Menyebutkan surat-surat yang harus dimiliki pengemudi.
1.2.2. Menjelaskan pentingnya memelihara dan koleksi barang keluarga.
1.2.3. Mengumpulkan barang / dokumen yang berharga dan keluarga
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Appersepsi
B. KEGIATAN Inti
1. Anak diajak berdiri sambil bernyanyi “Satu-Satu”
2. Guru menjelaskan pentingnya menghormatiorang tua dan anggota keluarga Iainnya.
3. Guru membacakan teks pendek tentang silsilah keluarga.
4. Menulis data keluarga.
5. Anak mengurutkan umur anggota ketuarga.
6. Guru menjelaskan bilangan genap dan ganjil.
7. Guru menggambar di papan tulis tentang pertumbuhan kacang tanah.
8. Mengamati gambar pertumbuhan ayam.
9. Menjetaskan pentingnya surat-surat sebagai pengemudi.
10. Melaksanakan tugas portofotio.
11. Merefleksi hasil tugas portofolio
PERTEMUAN KE-2
A. KEGIATAN AWAL
1. Memberi salam
2. Doa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi, menyanyi “Oh Ibu dan Ayah”
B. KEGIATAN INTI:
1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang kalimat salam pada orang tua.
2. Pesertà didik menjelaskan akibat bila tidak hormat kepada orang tua.
3. Peserta didik menjelaskan akibat bila tidak hormat kepada guru dan teman di sekolah.
4. Peserta didik menjelaskan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut.
5. Peserta didik menceritakan kembali isi teks yang dibaca rnenggunakan kalimat atau kata-kata sendiri.
6. Peserta didik menunjukkan bilangan yang nhlainya Iebih kecil dan Iebih besar.
7. Peserta didik menggambar pertumbuhan yang terjadi pada biji kacang hijau.
8. Peserta didik menjelaskan pentingnya memelihara barang berharga milik ketuarga.
C. KEGIATAN AKHIR
Pembelajaran ditutup dengan menyanyl lagu “Kasih Ibu”
PERTEMUAN KE-3
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Memberi salam
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi: menyanyi lagu “Nenek Moyangku”
B. KEGIATAN INTI:
1. Peserta didik selalu melaksariakan hormat kepada orang tua dan guru.
2. Peserta didik menuliskan nama orang tua dan pekerjaannya dengan huruf kapital dan tanda baca.
3. Peserta didik menulis huruf tegak bersambung dengan rapi dan kecepatan tertentu.
4. Peserta didik rncnyebutkan waktu berangkat sekotah, masuk sekofah dan pulang sekolah.
5. Peserta didik menggambar jam yang menunjükkan waktu belajar atau tidur.
6. Peserta didikmenggambar pertumbuhan yang terjadi pada hewan ayam.
7. Peserta didik mengoleksi dokumen keluarga.
8. Peserta didik membuat zat wama dan bahan alami.
C. KEGIATAN AKHIR
Pembelajaran ditutup dengan menyanyikan tagu “Pelangi”
IV. SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. SUMBER
1. Buku Ajar Tematik Kelas II
2. Buku pendamping
3. Lingkungan sekitar alam
B. MEDIA
1. Photo keluarga
2. Dokumen (KTP, KK, Surat nikah, Ijasah TK, Akte kelahiran)
3. Kartu bilangan
V. EVALUASI
1. Lisan : Tanya jawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : LINGKUNGAN
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
2.1 Mengenal pentingnya Iingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.
2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Menyebutkan kembah dengan kala-kata atau kalirnat sendiri isi teks pendek
1.2 Mendiskripsikan isi puisi
2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
3.2 Menjelaskari isi puisi anak yang dibaca
4.2 Menolis kalimat sederhana dan memperhatikan penggunaan huruf kapitol dan tanda titik.
3. IPS
1.3 Mencentakan peristiwa penting dalain keluarga secara kronologis
2.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetartgga
4. MATEMATIKA
1.3 Menentukan nilal tenipal ratusan, puluhan, dan satuan
2.2 Menggunakan atat ukui panjang tidakbaku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
5. IPA
1.3 Mengidentifikasi berbagal tempat hidup., mahiuk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)
II. INDIKATOR
1. PKN
2.1.1 Menyebutkan nama-nama hewan dan tumbuhan yang ada lingkungan sekitar
2.1.2 Menyimpulkan ciri-ciri Iingkungan sekitar yang tidak sehat dan sehat dalam kehidupan sehari-hari
2. BAHASA INDONESIA
1.1.1 Menceritakan kembali cerila dengan menggunakan kata-kata sendiri
1.2.1 Menyebutkan isi dan puisi yang sudah didengar anak
2.3.1 Membawakan puisi dcngan ekspresi yang tepat
3.2.1 Menjawab pertanyaan dan isi puisi yang.telah dibaca anak
4.2.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat:
3. IPS
1.3.1 Menyebutkan cara menghormati orangtua. dan tingkungan masyarakat sekitamya.
2.1.1 Menyebutkan beberapa contoh bentuk kerjasama atau gotong royong di lingkungan kerja
4. MATEMATIKA
1.3.1 Menentukan nilal tempat sampai ratusan
1.3.2. Membaca dan menggunakan symbol <, =, > dalam pengerjaan hitungan.
2.2.1. Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain. -
2.2.2. Mengukur panjang benda
2.2.3. Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan (misal : cm, m).
2.2.4. Menentukan panjang benda dengan satuan yang sesuai.
5. IPA
1.3.1. Menunjukkan tempat hidup mahiuk hidup tertentu
1.3.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darai dan di air.
1.3.3. Membeni contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain melatui pengamatan
Ill. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN MINGGU I
A. Kegiatan awal
1. Memberi salam
2. Berdoa bersama
3. Mengadakan tanya jawab tentang lingkungan kelas kita, sekolah kita, -rurnah kita.
B. Kegiatan mu:
1. Guru menjelaskan tentang lingkungan
2. Anak diajak mengamati hewan dan tunibuhan yang ada di lingkungan sekitar sekolah.
3. Anak disuruh mer.yebutkan hewan dan tumbuhan yang diamati dilingkungan sekitar sekolah.
4. Anak mendengarkan puisi yang dibaca oleh temannya.
5. Anak disuruh menceritakan atau menyebutkan isi puisi yang didengar tadi.
6. Anak menunjukan sikap saling menghormati dalam anggota keluarga, tetangga, lingkungan.
7. Guru menjelaskan nilai tempat sampai ratusan, hingga sampai bilangan 500.
8. Anak membaca dan menggunakan symbol < = > dalam pengerjaan berhitung sampai bilangan 500.
9. Anak menunjukan tempat hidup hewan dan tumbuhan
10. Melaksanakan tugas portofolio
11. Merefleksi hasil tugas protofolio
PERTEMUAN MINGGU II
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. KEGIATAN INTI:
1. Guru mengajak’ anak-anäk untuk melihat Iingkungan sekitar mana lingkungan yang
sehat, mana yang tidak sehat.
2. .Guru mengajak anak untuk menyimpulkan ciri-ciri Iingkungan sehat dan tidak sehat dibuat teks pendek.
3. Anak menceritakan atau Iingkungan sehat dan tidak sehat.
4. Guru menanyakan ke anak tugas apa yang djberikan orang tua untuk menjaga kebersihan Hngkungan rumah untuk satu keluarga yang di rumah itu
5. Guru menyiapkan alat atau benda yang bisa digunakan untuk menjaga kebersihan lingkungan.
6. Guru memberi tugas untuk mengelompokan benda-benda yang dapat di ukur dan
dapat dibandingkan panjang pendek, besar kecil.
7. Anak secara bersama-sama diajak inenyanyikan lagu menanam jagung dengan diiringi tepuk tangan dan gerak.
8. Anak dibiasakan Untuk merawat lingkungannyasendiri (kelas masing-masing)
9. Anak metaksanakan tugas dan guru.
PERTEMUAN KE III
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. KEGIATAN INTI:
1. Guru menjelaskan tentang lingkungan alam sekitar khta.Siswa menyebutkan chri-ciri lingkungan sehat.
3. Menüliskan pendapat gambar lingkungan sehat dan tidak sehat.
4. Menceritakan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
5. Menjawab pertanyaan sesüai dengan jawaban yang tersedia.
6. Siswa mengenali lingkungan tetangga sekitar.
7. Menyebutkan hak dan kewajiban tetangga.
8. Menyebutkan nama-nama tetangganya
9. Siswa membaca lambang bilangan
10. Menaksir panjang benda dengan meteran
11. Mêmbandingkan berat benda
12. Mengukur benda dengan satuan cm, in
13. Mengamati tanamàn di sekolah, dan di rumah serta di Ihngkungannya.
14. Menyebutkan tempat hidup mahiuk hidup
15. Menyiapkan bahan atam yang digunakan bahan warna alam
IV. SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. SUMBER
1. Buku Tematik 4. Buku pendamping
2. Pengembangan guru 5. Lingkungan
3. Siswa
B. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Lingkungan
V. EVALUASI
1. Lisan : Tanya jawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ........, …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : LINGKUNGAN
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.
2. BAHASA INDONESIA
a. Mendengarkan
1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata.
b. Berbicara.
1.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami. orang lain
c. Membaca.
1.3. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan bahasa lancar.
d. Menulis.
1.4. Melengkapi cerita sedcrhana dengan kata yang tepat.
3. MATEMATIKA
1.1. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan.
1.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku ( em.m ) yang sering digunakan.
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM.
1.1. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup mahkluk hidup ( air, tanah dan tempat lainnya).
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.
1.1. Menceritakan pcristiwa penting datam keluarga secara kronologis,
II. INDIKATOR
1. PKN.
1.1. Memberikan contoh cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah.
1.2. Menceritakan akibat yang ditimbulkan jika lingkungan tidak dipeHhara
2. BAHASA INDONESIA.
a. Mendengarkan.
1.2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengarkan.
1.3. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata sendiri.
b. Berbicara.
1.1. Menceritakan pengalaman pribadi misal: pengalaman berenang disungai.
1.2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita temori.
c. Membaca.
1.1. Membaca hmcar dengan pemahaman teks cerita (10-15 kalimat).
1.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks.
d. Menulis.
1.1. Memilih kata yang tepat untuk melengkapi cerita sederhana.
3. MATEMATIKA
a. Bilangan
1.1. Menentukan nhlal tempat sampai ratusan.
1.2. Menuliskan bilangan 3 angka dalam bentuk panjang.
b. Geometri.
1.4. Menentukan benda yang Iebih panjang, Iebih pendek atau sarna panjang.
1.5. Mengukur panjang benda.
1.6. Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (cm, in).
1.7. Menaksir panjang benda dengan satuan yang ada.
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM.
1.1. Menunjukkan tempat hidup mahkluk hidup tertentu.
1.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darat, air dan tempat ainnya
1.3. Memberi contoh tumbuhan yang hidup didarat dan air.
1.4. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain.
5. LIMU PENGETAHUAN SOSIAL.
1.1. Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang din dan keluarga melalui dokumen.
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBÈLAJARAN.
PERTEMUAN I
A. Kegiatan Awal.
1. Doa bersama.
2. Mengabsen siswa.
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti.
1. Mengajak menyanyikan lagu “naik naik kepuncak gunung”.
2. Guru menanyakan apakah gunung termasuk Iingkungan alam atau lautan.
3. Guru menanyakan cara memelihara Iingkungan alam.
4. Guru menanyakan tanaman yang ada disekitar rumah.
5. Anak menyebutkan bermacam-macam tanaman yang berada disekitar
6. Menanyakan pada siswa bagaimana cara merawat tanaman.
7. Guru menanyakan pada siswa siapa yang pemah rekreasi ke gunung.
8. Siswa menceritakan pengalaman rekreasi ke gunung.
9. Siswa méncerilakan mahkluk hidup di gunung.
10. Siswa menunjukkun tempat-tempat hidup mahktuk hidup.
11. Siswa menaksir tinggi pohon yang ada digunung.
12. Siswa membandingkan tinggi pohon digunung dengan pohon yang ada disekitar.
13. Siswa mengukur benda yang ada disekitar kelas.
14. Siswa mengukur panjang pigura foto.
15. Guru bertanya siapa yang pemah berfoto bersama keluarga.
16. Siswa menceritakan pengalaman ketika berfoto bersama keluarga.
C. Kegiatan Akhir
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
Pertemuan II
A. KegiatanAwal.
1. Do’a bersama,
2. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti.
1. Menyanyikan lagu kutilang.
2. Anak menyebutkan tempat tumbuh pohon cemara.
3. Anak menjelaskan akibat penebangan pohon sembarangan.
4. Guru bercerita tentang bencana alam.
5. Guru menanyakan banyaknya korban bencana alam.
6. Siswa menuliskan dipapan tulis.
7. Lambang bilangan yang disebulkan.
8. Guru menèrangkan nilal tempat ratusan, puluhan dan satuan.
9. Anak menuliskan bilangan 3 angka dalam bentuk panjang.
10. Anak menyebutkan tempat-tempat hidup hewan dan turnbuh an,
11. Guru menanyakan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.
12. Guru menanyakan contoh hewan yang hidup di air.
13. Guru menanyakan siapa yang pernah memancing bersama keluarga.
14. Anak menceritakan pengalaman bersama keluarga
C. Kegiatan Akhir
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disathpaikan.
Pertemuan Ill.
A. Kegiatan Awal
1. Do’a bersama.
2. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti.
1. Anak diajak menyanyikan lagu “tamasya “.
2. Anak bercerita tentang apa yang pernah dilihat dikota,
3. Guru bertanya bagaimana suasana dikota.
4. Siswa membacakan cerita sederhana” Bertamasya ke Tinjomoyo
5. Anak melengkapi cerita sederhana” Bertamasya ke Tinjomoyo “.
6. Guru bertanya banyaknya pengunjung di Tinjomoyo.
7. Anak menuliskan lambang bilangan sampai ratusan, puluhan dan satuan.
8. Anak menuliskan bilangan 3 angka, dalam bentuk panjang.
C. Kegiatan Akhir.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
IV. Sumber dan Media Pembelajaran.
A. Sumber:
1. Buku Tematik. 3. Buku pendam ping.
2. Pengembangan Guru. 4. Lingkungan.
B. Media Pembelajaran:
1. Benda disekitar. 3. Teks cerita.
2. Pigura foto. 4. Meteran.
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ........, …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : LINGKUNGAN
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong .di rumah clan di sekoldh.
2. Bahasa Indonesia
a. Mendengarkan
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.
3. Matematika
1.1. Melakukan penjunilahan dan pengurangan sampal 500.
4. Ilmu Pengetahuan Alam.
1.1. Mengindentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.
5. Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.
II. INDIKATOR
1. PKN
1.1.1. Menjelaskan pengertian hidup rukun
1.1.2. Menyebutkan manfaat hidup rukun
1.1.3. Menyebutkan akibat ticlak hidup rukun
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1.1.1. Menyebutkan kembali pesan yang didengar dengan bahasa sendiri
Berbicara
2.2.1. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.
Membaca
3.1.1. Menceritakan kembali bacaan “Kegemaran”. dengan bahasanya sendiri.
Menulis
4,2.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru tentang “Kegemaran”dengan huruf tegak bersambung dengan ejaan yang benar.
3. MATEMATIKA
Bilangan
1.4.1. Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan sampai 500
Geometri
2.3.1. Menyebutkan cara menggunakan alat ukur berat
4. UMU PENGETAHUAN ALAM
1.4.1. Menyebutkan ciri-ciri makhluk Uidup yang menguntungkan dan merugikan
2.3.1. Menyebutkan ciri-ciri benda yang dikenal dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1.1. Menjelaskan arti dokumen
1.1.2. Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga
Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
1. Doa bersama
2. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Anak diajak bernyanyi lagu “Main Layang-Layang”
2. Menjelaskan pengertian hidup rukun
3. Menyebutkan akibat tidak hidup rukun
4. Menjelaskan pengertian hidup rukun dengan kata-kata sendiri
5. Menceritakan cara hidup rukun dalam keluarga dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain
6. Membacakan teks bacaan “Kegemaran”denan bahasa sendiri
7. Menulis kalimat sederhana tentang “Kegemaran” yang didiktekan guru
8. Bermain dengan mengambil kartu bilangan lebih kecil dan bilangan 500
9. Membandingkan bilangan lebih kecil dari bilangan 500
10. Menjelaskan dan mengidentifikasi bagian-bagian hewan yang berkaki empat
11. Menyebutkan ciri-ciri benda yang dikenl dan kegunaannya
12. Menjelaskan pengertian dokumen
13. Menuliskan nama-nama dokumen yang harus dirawat
IV. Sumber dan Media Pembelajaran.
A. Sumber:
1. Buku Tematik.
2. Lingkungan alam sekitar
3. Siswa
4. Fotocopy dokumen
5. Contoh gambar
B. Media Pembelajaran:
1. Kartu bilangan
2. Gambar hewan / hewan tiruan
3. Lingkungan
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
2.2 Melaksanakan Pemehharaan Lingkungan Alam
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1.2 Mendiskripsikan isi puisi.
Berbicara
2.3 Mendeklanmsikan puisi dengan ekspresi yang tepat.
Membaca
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Menulis
4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
3. MATEMATIKA
Bilangan
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.
Geometri
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengailberat benda.
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di Iingkungan sekitar.
2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisn/tanah liat/adonan tepung) akibat dan kondisi tertentu.
5. ILMUPENGETAHUAN SOSIAL
1.3 Mencerilakan peristiwa penting datam keluarga secara kronologis
II. INDIKATOR
1. PKN
2.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan dengan baik
2.2.2 Menjelaskan cara menjaga kelestarian Iingkungan
2.2.3 Menyebutkan akibat jika tidak memelihara Iingkungan dengan baik
2. Bahasa Indonesia.
Mendengarkan
1.2 1. Menjelaskan teks puisi yang dibacakan guru
Berbicara
2.3.1 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yaug tepat
Membaca
3.2.1 Membaca puisi Aku Anak Sehat dengan lafal dan intonasi yaag tepat
Menulis
4.2.1 Menulis cerita pendek (8-12 kalimat) yang didektekan guru dengan memperhatikan tanda baca dan ejaan yang benar dalam tulisan huruf
3. MATEMATIKA
Bilangan
1.4.1 Membaca dan menggunakan simbol +, - dan - dalam pengerjaan
1.4.2 Mengingatfakta dasar penjumlahan dan penguragan sampai 500
1.4.3 Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan
1.4.4 Menjum$ah tiga bilangan dengan dan tanpa menyimpan
1.4.5 Mengurang tiga bilangan dengan dan taripa meminjam
1.4.6 Melakukan dan menghitung operasi campuran menjumlah dan mengurang
1.4.7 Memecahkan soal cerita yang mengandnng penjumlahan dan pengurangan
Geometri
2.4.1 Membandingkan berat sualu benda
2.4.2 Mengukur berat benda
2.4.3 Mengukur.benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misal : ons, kg).
4. IPA
1.1.1 Menggotongkan benda padatdan benda cair
2.1.2 Menyebutkan ciri-ciri benda padat dan cair
2.2.1 Melakukan percobaan perubahan wujud benda
2.2.2 Menjelaskan perubahan wujud benda cair ke padat atau sebaliknya
5. IPS
1.3.1 Menyebulkan 3 peristiwa penting dalam keluarga
1.3.2 Menuliskan tanggal lahiniya sendiri
1.3.3 Menceritakan peristiwa ulang tahun salah satu anggota keluarga
Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Minggu I
A. Kegiatan Awal
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Anak diajak menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
2. Guru menjelaskan cara menjaga kebersihan dan merawat Iingkungan
3. Anak mendengarkan puisi “Aku Anak Sehat yang dibacakan guru”
4. Anak mendeklamasikan puisi
5. Guru menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan s.d 500 tanpa teknik menyimpan dan meminjam
6. Anak mengerjakan operasi hitung penjumtahan dan pengurangan bilangan s.d 500.
7. Anak mengoperasikan pengerjaan hitung campuran penjumlahan dan pengurangan bilangan s.d 500
8. Anak diajak untuk mengamati benda-benda di lingkungan kelas
9. Anak mengelompokkan benda padat dan cair serta ciri-cirinya
10. Anak menyebutkan peristiwa-peristiwa penting dalam keluarga
11. Metaksanakan tugas portofolio
C. Kegiatan Akhir
1. Pesan moral tentang bersih
2. Doa
Pertemuan Minggu II
A. Kegiatan Awal
1. Doabersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Anak diajak keluar kelas untuk mengamati lingkungan
2. Guru menjelaskan akibatjika tidak memelihara lingkungan dengan baik
3. Anak mendeklamasikan puisi “Aku Anak Sehat” dengan ekspresi yang tepat
4. Anak menulis cerita pendek (8-12 kalimat) dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf kapital serta tanda baca yang benar
5. Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal hitung campuran (s.d 500)
6. Anak menyelesaikan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan dalam bentuk soal cerita
7. Anak diajak menimbang berat badan teman
8. Anak mengenal satuan ukuran baku (ons, kg)
9. Anak melakukan percobaan perubahan wujud suátu benda (benda padat ke cair atau sebaliknya)
10. Anak menceritakan peristivva “ulang tahun” salah satu anggota keluarga
C. Kegiatan Akhir
1. Pesan moral tentang bersih
2. Doa
IV. SUMBER dan MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber
1. Buku Tematik 3. Buku Pendamping
2. Pengembangan guru 4. Lingkungan
B. Media
1. Kartu Bilangan 3. Timbangan
2. Gambar yang mendukung 4. Lingkungan
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN
KELAS / SEMESTER : II / 1(satu)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari¬hari.
2. BAHASA INDONESIA
5.1. Mendengarkan
Menyampaikan pesan pendek yang didengamya kepada orang lain.
6.1. Berbicara
Mendesknipsikan tumbuhan atau binatang di sekilar sesuai ciri cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.
7.1. Membaca
Membaca nyaring teks (15 - 20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
8.1. Menulis
Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.
3. MATEMATIKA
3.1. Bilangan
Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bitangan dua angka.
4.1. Geometnidan Pengukuran
Mengelompokan bangun datar.
4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.
2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.
5. lImu Pengetahuan Alam.
3.1. Mengidentillkasi sumber sumber ( panas, listrik, cahaya, dan bumi) yang ada dilingkungan sekitar.
II. INDIKATOR
1. PKN
4.1.1. Menjelaskan arti kejujuran
4.1.2. Menjelaskan arti. kedisiplinan
4.1.3. Menyebulkan contoh sikap kejujuran.
4.1.4. Menyebutkan contoh sikap kedisiplinan
4.1.5. Menyebutkan akibattidakjujur
4.1.6. Menyebutkan akibattidak disiplin.
4.1.7. Menjalankan sikap jujur dalam kehidupan. sehani-hari
4.1.8. Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehani-hari.
2. BAHASA INDONESIA.
a. Mendengarkan.
5.1.1. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Icerita.
5.1.2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
5.1.3. Menceritakan kembali dengan menggunakan.kata-kata sendini.
b. Berbicara.
6.1.1. Menirukan gerakdan suara binatang tertentu.
6.1.2. Menyebutkan hewan berkaki 4
6.1.3. Menyebutkan hewan berkaki 2.
c. Membaca.
7.1.1. Membaca lancar dengan pemahaman teks.
7.1.2. Menjawab pertanyaan isi teks.
7.1.3. Menceritakan isi teks.
d. Menulis.
8.1.1. Melengkapi syair lagu
8.1.2. Menulis syair lagu dengan tulisan tegak bersambung.
3. MATEMATIKA.
a. Bilangan
3.1.1 Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang
3.1.2 Mengenal fakta perkalian sampai 5x10 dengan berbagai cara
b. Geometri dan Pengukuran
4.1.1. Mengelompokan bangun-bangun datar menurut bentuknya.
4.1.2. Mengurutkan bangun-bangun datar menurut ukurannya.
4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.
2.1.1. Menyebutkan kedudukan ayah dalam keluarga.
2.1.2. Menyebutkan kedudukan ibu dalam keluarga.
2.1.3. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga.
2.1.4. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga.
2.1.5. Menyebutkan peran anak dalam keluarga.
5. ILMU PENGETAHUAN ALAM.
3.1.1. Menyebutkan jenis-jenis sumber energi.
3.1.2. Menyebutkan sumber-sumber energi yang dapat diperbaharui.
3.1.3. Menyebutkan sumber-sumber energi yang tidak dapat diperbaharui.
3.1.4. Menyebutkan kaedah sumber energi bagi kehidupan sehari-hari.
III. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN MINGGU I
A. Kegiatan awal.
1. Berdoa bersama.
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
1. Guru bercerita dongeng tentang kejujuran,
2. Guru menjelaskan pentingnya arti kejujuran dan kedisiplinan.
3. Siswa menjelaskan arti pentingnya kejujuran dan kedisiplinan dengan bimbingan guru.
4. Gurumengadakan tanya tentang isi dongeng,
5. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita
6. Siswa Menyebutkan binatang-binatang yang ad di kebun binatang
7. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang perkalian sebagai penjumlahan berulang.
8. Siswa mencari hasil perkalian bilangan dua angka yang hasil perkalian angka yang hasitnya sampai dengan 50.
9. Guru menjelaskan peran dan kedudukan ayah dalam keluarga,
10. Guru menjelaskan kedudukan dan peran ibu dalam keluarga,
11. Siswa menyebutkan kedudukan dan peran ayah dan ibu dalam keluarga,
12. Guru menjelaskan jenis-jenis sumber energi di kehidupan sehari hari.
13. Meiaksanakan tugas portopblio.
14. Merefleksikan hasil tugas portopolio.
C. Kegiatan Akhir.
1. Menyanyi.
2. Berdoa.
PERTEMUAN MINGGU KE-II
A. Kegiatan awal
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa.
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti:
1. Siswa membaca teks I wacana dengari bersuara dengan tema “akibat tidak jujur dan tidak disiplin
2. Siswa menyebutkan akibat - akibat yang ditimbulkan akibat tidak jujur.
3. Siswa menyebutkan akibat-akibat yang ditimbulkan akibat tidak disiplin
4. Siswa menjawab pertanyaan dan guru tentang isi bacaan dan dapat menceritakan isi bacaan secara singkat dengan bahasa sendini.
5. Siswa melengkapisyair lagu dengan tulisan tegak bersambung
6. Guru menunjukkan berbagai bangun datar
7. Siswa menyebutkan nama berbagai bangun datar
8. Siswa mengurutkan bangun datar menurut ukurannya
9. Guru bertanya jawab tentang peran anak dalam keluarga
10. Siswa menyebutkan faedah sumber energi bagi kehidupan sehani - han
11. Guru menunjukkan bahan - bahan yang digunakan untuk pembuatan cat pewama dan alam
12. Siswa membuat cat pewama dan alam
13. Melaksanakan tugas portofolio
14. Merefleksi hasil tugas portofolio
C. Kegiatan Akhir
1. Mendongeng (bercerita)
2. Menyanyi
3. Berdoa
IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber
1. Buku tematik (buku paket)
2. Buku pendamping
3. Pengembangan diri
4. Lingkungan
5. Siswa
6. Majalah anak-anak
B. Media Pembelajaran
1. Gambar-gambar binatang
2. Tabel perkalian
3. Lingkungan
4. Model alat musik sederhana
5. Model bangun dalar
6. Bahan barang bekas
7. Gambar keluarga / Foto keluarga
8. Gambar sumber - sumber energi
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah.
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengamya.
Berbicara
6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Membaca
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.
Menulis
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yahg rapi.
3. MATEMATIKA
Bilangan
3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.
Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar.
4. IPA
3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematiiya.
5. IPS
2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
II. INDIKATOR
1. PKN
Menjetaskan manfaat bermusyawarah
Menjelaskan pengertian bermusyawarah
Melaksanakan hash musyawarah.
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
Mendengarkan dongeng
Menjawáb pertanyaan tentang isi dongeng
Berbicara
Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan kata-kata sendiri.
Membaca
Menyebutkan isi teks dan bacaan
Menulis
Menuliskan puisi dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
3. MATEMATIKA
Bilangan
Mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang
Mengenal fakta perkalian yang hasilnya dua angka
Mengerjakan soal cerita dalambentuk perkalian
Geometri dan Pengukuran.
Menyebutkan jumlah sisi persegi
Menyebutkan jumlah sisi persegi panjang
4. IPA
Energi dan Perubahannya
Menyebutkan alat-alat komunikasi yang menggunakan listrik
Menyebutkan kegunaan alat komunikasi.
5. IPS
Menyebutkan kedudukan / peran ayah
Menyebutkan kedudukan / peran ibu
Menyebutkan kedudukan / peran anak
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN MINGGU I
A. Kegiatan Awal:
1. Do’a bersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Guru bertanya jawab tentang dongeng komunikasi
2. Guru mendongeng / bercerita tentang komunikasi
3. Mengadakan tanya jawab dengan teman sebangkunya tentang dongeng yang di dengar
4. Mengajukan beberapapertanyaan tentang isi dongeng komunikasi
5. Anak menuliskan jumlah atat komunikasi yang dimiliki
6. Anak diajak berhitung perkalian
7. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam kelas
8. Tanya jawab tentang alat komunikasi yang menggunakan listrik
9. Anak diajak tanya jawab tentang peran/ kedudukan orang tua di dalam anggota keluarga.
10. Anak menggambarkan bangun datar persegi dan persegi panjang.
C. Penutup
Guru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi” Anak menyanyikan lagu “Tukang Pos”
PERTEMUAN MINGGU KE-2
A. Kegiatan Awal
1. Do’a bersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan
1. Anak diajak bermusyawarah tentang alat komunikasi
2. Guru membagi buku perpustakaan untuk dibaca oleh anak
3. Guru menulis puisi di papan tulis anak menyalin meñggunakan huruf tegak bersambung
4. Guru bercerita tentang soat cerita perkalian
5. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam kelas
6. Anak diajak berkomunikasi melatui alat komunikasi
7. Tanya jawab tentang perani kedudukau anak di dalam anggota keluarga
C. Penutup
Guru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi”
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : PERISTIWA
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.3. Menampilkan sikap man menerima kekalahan.
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
5.1. Menyampaikanpesan pendek yang di dengamya kepada orang Iain.
Berbicara
6.1. Mengendiskripsikan tumbuhan / binatang di sekitar sesuai ciri-ciri dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.
Membaca
7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
Menulis
8.1 Mendiskripsikan tumbuhan / binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa
tulis.
3. MATEMATIKA
Bilangan
3.2. Melakukan pembagiandua angka
Geometri dan pengukuran
4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar
4. IPA
2.1 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan lingkungan sekitar dan cara menghematnya.
5. IPS
2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.
II. INDIKATOR
1. PKN
3.3.1. Menyebutkan contoh sikap yang balk bila mengalami kesalahan
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
5.1.1. Dapat menyampaikan pesan yang didengar dengari baik
5.1.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Berbicara
6.1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri tumbuhan di sekitar kita.
6.1.2. Mengidentifikasikan ciri-ciri binatang di sekitar kita
Membaca
7.1.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.
7.1.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi teks.
Menulis
8.1.1. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan.
8.1.2. Menuliskan ciri-ciri binatang.
3. Matematika
Bilangan
3.2.1. Mengenai arti pembagian
3.2.2. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian dan sebaliknya
3.2.3. Mengingat faktor pembagian sampai SD dengan berbagai cara.
Geometri dan Pengukuran
4.2.1. Mengelompokkan bangun-bangun datar menurut bentuknya
4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar
4.2.3. Menyebutkan sisi-sisi bangun datar.
4. lImu Pengetahuan Alam
3.2.1. Mertyebutkan sumber-sumber energi
3.2.2. Mengidentifikasi jenis energi yang sering digunakan di lingkungan sekitar
3.2.3. Menyebutkan cara menghemat energi.
5. IPS
2.2.1. Menyebutkan anggota keluarga
2.2.2. Menceritakan peran ayah dalam keluarga
2.2.3. Menceritakan peran ibu dalam keluarga.
III. Langkah-Iangkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Do’a
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti :
Pertemuan minggu I
1. Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan bila niengalami kesalahan dalam bertanding.
2. Beberapa peserta didik diberi tugas menyampaikan pesan kepada temannya.
3. Peserta didik diberi tugas menyampaikan pesan kepada temannya.
4. Peserta didikdapatmenyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar kita.
5. Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar kita.
6. Peserta didik dapat mengerjakan pembagian dengan cara pengulangan berulang.
7. Peserta didik dapat mengelompokkan bangun-bangun datar menurut bentuknya.,
8. Peserta didik dapat menyebutkan sumber energi.
9. Peserta didik dapat menyebutkan anggota keluarga
10. Peserta didik dapat menggambar pemandangan di sekitar Sekolah.
11. Peserta didik dapat menyebutkan benda yang menimbulkan bunyi.
Pertemuan minggu II
1. Peserta didik dapat menyebutkan akibat dan kekalahan waktu pertandingan.
2. Peserta didik dapat meneeritakan kembaU isi cerita dengan bahasa sendini.
3. Peserta didik dapatmenyebutkan ciri-ciri hewan.
4. Guru dan peserta didik mengadakan tanya jawab tentang isi bacaan.
5. Peserta didikdapat menuliskan ciri-ciri hewan (ikan).
6. Peserla didik dapat mengubah perkalian menjadi bentuk pembagian.
7. Peserta didik dapat menunjukkan sisi bangun datar.
8. Peserta didik dapat menyebutkan jenis energi yang sering digunakan.
9. Peserla didik dapat menceritakan.peran ayah dalam keluarga.
Pertemuan minggu III
1. Peserta didik dapat menyebutkan akibat dan kekalahan waktu bertanding.
2. Peserta didik dapat menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri.
3. Peserta didik dapatmenyebutkan ciri-ciri binatang berkaki empat yang makan rumput.
4. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru.
5. Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri binatang yang berkaki empat.
6. Peserta didik dapat mengingat fakta pembagian sampai 50.
7. Peserta didik dapat menyebutkan sisi-sisi bangun datar.
8. Peserta didikdapat menyebul cara menghemat energi.
9. Peserta didik dapat menyebutkan peran ibu dalam keluarga
IV. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber
1. Buku tematik 3. Buku pendamping
2. Pengembangan guru 4. Lingkungan
B. Media Pembelajaran
1. Gambar pertandingan sepak bola
2. Kartu bilangan
3. Batu Batery
4. GambarTumbuhan
5. Lingkungan
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : PERISTIWA ALAM
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.3. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan
2. Bahasa Indonesia
5.1. Menyampaikan pesen pendek yang didengarnya kepada orang lain
6.1. Mendiskripsikan tumbuhan 1 binatang disekilar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah diketahui orang lain.
7.1 Membaca nyaring teks (15-20) kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
8.1. Mendiskripsikan tumbuhan / binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.
3. Matemntika
3.2. Melakukan pembagian dua angka
4.2. Mengenal sisi bangun datar
4. IPA
3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling séring digunakan disekitar dengan anggota keluarga.
5. IPS
2.2. Menceritakan pengatamannya dalam melaksanakan perannya dalarn anggota keluarga.
II. INDIKATOR
1. PPKn
3.3.1. Menjelaskan cara pemilihan ketua kelompok
3.3.2 Menjelaskan suasana pemilihan ketua kelompok
3.3.3. Menjelaskan akibat jika tidak terpilih
3.3.4. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan dalam perlombaan
2. BAHASA INDONESIA
5.1.1. Menjawab pertanyaan dan menentukan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri
5.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasanya sendiri
6.1.1. Ménceritakan kembali teks bacaan dengan kata-kata sendiri
7.1.1. Membaca dengan intonasi dan lafal yang tepat
8.1.1 Menulis tegak bersambung
3. MATEMATIKA
3.2.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian.
4.2.1. Menyebutkan 4 macam bangun datar
4.2.2. Membuat bangun datar
4. IPA
3.2.1. Menyebutkan 2 sumber energi yang sering digunakan
3.2.2. Menjelaskan cara menghemat energi
5. IPS
2.2.1. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga
.2.2.2. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga
2.2.3. Menyebutkan peran anak dalam ketuarga
Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Minggu I.
A. Kegiatan Awal
1. Do’a
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik diajak Tanya jawab tentang pemilihan ketua kelas.
2. Peserta didik berrnusyawarah cara pemilihan ketua kelas
3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan.
4. Peserta didik menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri
5. Peserta didik diajak bermain dengan perkalian
6. Guru menunjukkan contoh-conloh.
7. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ayah.
C. Kegiatan Akhir
Peserta didik diajak menyanyi “Matahari Terbenam”.
Pertemuan Minggu II
A. Kegiatan Awal
1. Do’a
2. Mengabsen siswa
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik menjelaskan akibat jika tidak terpilih menjadi ketua kelas.
2. Peserta didik menceritakan kembali teks bacaan dengan bahasanya sendiri
3. Peserta didik diajak bermain tentang pembagian
4~ Peserta didik menyebutkan contoh-contoh sumber energi
5. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ibu.
C. Kegiatan Akhir
Peserta didik diajak menyanyi “Ke Puncak Gunung”
Pertemuan Minggu III
A. Kegiatan Awal
1. Do’a
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik melakukan perlombaan dengan penuh tanggung jawab
2. Peserta didik membaca dengan intonasi dan lafal dengan benar
3. Peserta didik menulis tegak bersambung dengan balk.
4. Peserta didik melakukan pengukuran benda datar.
5. Peserta didik menjelaskan tentang cara penghematan energi
6. Peserta didik menyebutkan tugas seorang anak.
C. Kegiatan Akhir
Peserta didik diajak menyanyi “Lihat Kebunku”
IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber
1. Buku Tematik.
2. Buku Pendamping
3. Pengembangan Guru
4. Lingkungan
5. Siswa
B. Media Pembelajaran
1. Kartubilangan
2. Sumber energi
3. Lingkungan
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : PERISTIWA ALAM
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.2. Menghargai suara terbanyak ( mayoritas)
2. BAHASA INDONESIA
Medengarkan
5.2 Menceritakan isi dongeng yang didengar
Berbicara
6.2. Menceritakan cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Membaca
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20 - 25 kailmat) yang dibaca dalam hati
Menulis
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
3. MATEMATIKA
Bilangan
3.2. Melakukan pembagian bilangan 2 angka
Geometri
4.2. Mengenal sisi bangun datar
4. LIMU PENGETAHUAN ALAM
4.1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore han.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga
II. INDIKATOR
1. PKN
3.2.1. Menjelaskan anti menghargai
3.2.2. Membeni contoh menghargai.
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
5.2.1. Menceritakan kembali dongeng yang didengar dengan kata-kata sendiri
5.2.2. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada di datam dongeng
Berbicara
6.2.1. Dapat bercerita kembali dengan menggunàkan kata-katasendini
6.2.2. Membuat pertanyaan sesual dengan isi dongeng
Membaca
7.2.1. Menuliskan isi teks dalam kalimat yang telah dibaea
7.2.2. Menjawab pertanyaan yang sesual dengan teks.
Menulis
8.2.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
8.2.2. Membuat puisi anak dengan judul bebas
3. MATEMATIKA
Bilangan
3.2.1. Mengenal anti pembagian
3.2.2. Mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka
Geometni I Pengukuran
4.2.1. Menyebutkan bentuk-bentuk bangunan datar
4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar
4. IPA
4.1.1. MencerUakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore han.
4.1.2. Membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu pagi, siang dan sore hari.
5. IPS
2.2.1. Bercerita tentang pengalaman dalam melaksanakan pesan dalam keluarga
2.2.2. Dapat menuliskan pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga
Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
1. Do’a
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
Pertemuan I
1. Anak diajak berdiri bérsama untuk menyanyikan lagu “Naik-naik ke Puncak Gunung”
2. Guru bercerita tentang tempat-tempat rekreasi
3. Guru bercerita tentang objek wisata “Pantal Marina”
4. Anak didik menceritakan kembali objek Wisata “Pantai Marina”
5. Peserta didik menyebutkan perbekalan apa saja yang akan dibawa pada waktu ke objek wisata.
6. Anak didik diajak bermain tentang biIangan pembagian
7. Anak didik menunjukkan arah matahari terbit dan terbenam
8. Melaksanakan tugas Porto Folio.
Pertemuan II minggu ke 2
1. Anak didik diajak bernyanyi “Naik Becak” bersama-sama
2. Guru memberi contoh menghargai orang lain.
3. Peserta didik melakukan cara meng~hargai orang lain.
4. Guru membacakan teks yang berjudul “Kebun Keluarga”
5. Peserta didik menuliskan kembali dengan menggunakan kata-kata sendiri, bacaan yang didengar.
6. Peserta didik membacakan hasH kerja anak ke depan kelas.
7. Peserta didik mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka
8. Guru menjelaskan kedudukan matahari
9. Guru menjelaskan manfaat matahari bagi tubuh kita.
10. Peserta didik menuliskan pengalaman sendiri di dalam keluarga.
Pertemuan III mlnggu 3
1. Peserta didik diajak menyanyikan “Naik Delman”.
2. Guru memberi contoh menghargai orang lain.
3. Guru memberi contoh puisi yang benar, peserta didik menirukan.
4. Peserta didik menyalin puisi yang berjudul “Ke Puncak Gunung”
5. Guru memperlihatkan bermacam-macam bangun datar.
6. Peserta didik menyebutkan macam-macam bangun datar.
7. Guru menjelaskan sisi-sisi bangun datar; peserta didik maju untuk menunjukkan.
8. Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru.
9. Peserta didik menuliskan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam keluarga.
IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber
1. Buku Tematik
2. Buku Pendamping
3. Pengembangan guru
4. Lingkungan
5. Siswa
B. Media Pembelajaran
1. Kartu bilangan
2. Hewan tiruan
3. Lingkungan
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanya jawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : TRANSPORTASI
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari¬han.
2. BAHASA INDONESIA
5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengamya dan orang lain.
6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri
7.1. Membaca nyaning teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
3. MATEMATIKA
3.3. Melakukan operasi hitung campuran.
4. IPA
4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehani¬hari.
3.3. Melakukan operasi hitung campuran.
4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar.
5. IPS
2.3. Membeni contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
II. INDIKATOR
1. PKN
4.2.1. Pengertianjujur.
4.2.2. Menyebutkan contoh perilaku jujur.
4.2.3. Menyebulkan contoh perilaku tidak jujur.
4.2.4. Menjelaskan pengertian disiplin.
4.2.5. Menyebutkan contoh disiplin di jalan raya.
4.2.6. Akibat tingkah laku tidak disiplin di jalan raya.
4.2.7. Menyebutkan contoh tidak disiplin di jalan raya.
2. BAHASA INDONESIA.
5.1.1. Menceritakan kembali cerita dengan kata-kata sendiri.
6.2.1. Menyebutkan bagian-bagian angkutan umum.
6.2.2. Menyebutkan tempat-tempat angkutan umum.
7.1.1. Membaca nyaning dengan intonasi yang tepat.
7.1.2. Membaca dengan lafal yang tepat.
7.1.3. Membaca sesuai dengan tanda baca yang benar.
8.2.1. Menulis dengan huruf tegak bersambung.
3. MATEMATIKA
3.3.1 Melakukan pengerjaan hitung campuran sampai dua àngka.
3.3.2 Melakukan pengerjaan hitung campuranperkalian dan pembagian.
4.3.1 Menyebutkan benda-benda di Iingkungan yang berbentuk persegi, persegi panjang dan segitiga.
4. IPA
4.2.1 Menyebutkan arah matahari terbit.
4.2.2 Menyebutkan arah matahari terbenam.
4.2.3 Menyebutkan posisi atau letak matahari menurut waktu.
5. IPS
2.3.1. Menjelaskan kerjasama.
2.3.2. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga.
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN.
Pertemuan Minggu I
A. Kegiatan Awal
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi ( menyanyikan Iagu Tamasya)
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan pengertian jujur dalam perilaku sehari-hari
2. Peserta didik mendengarkan cerita bacaan pendek tentang angkutan tradisional
3. Peserta didik menyebutkan bagian-bagian alat transportasi
4. Membaca teks angkutan umum
5. Menulis nama-nama atat transportasi dengan huruf tegak bersambung
6. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran perkalian dan pembagian 2 angka
7. Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar disekitar kita
8. Peserta didik mengamati matahari
9. Melakukan-kerjasama dalam keg iatan sehari-hari
10. Peserta didik mewarnai alat transportasi
C. Kegiatan akhir
1. Tanya jawab materi yang diajarkan
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat transportasi
3. Doa bersama
Pertemuan Minggu II
A. Kegiatan Awal
1. Doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi (bercerita perjalanan berangkat ke sekolah)
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan disiplin berlalu-lintas
2. Peserta didik menyebutkan transportasi modem
3. Menyebutkan bagian-bagian mobil
4. Membaca nyaring tentang angkutan umum
5. Menulis tegak bersambung tentang alat transportasi
6. Membentuk beberapa bangun datar sehingga membentuk bangun datar yang lain
7. Pengerjaan hitung perkalian dan pembagian.
8. Menyebutkan manfaat sinar matahari dalam kehidupan sehari-hari
9. Menyebutkan contoh kerjasama dalam kehidupan sehari-hari
C. KegiatanAkhir
1. Tanya jawab materi yang diajarkan
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat transportasi
3. Doa bersama
Pertemuan Minggu Ill
A. Kegiatan Awàl
1. Doabersama
2. Mengabsen sisWa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Guru dan peserta didik tanya jawab tentang aturan-aturan naik kereta api
2. Peserta didik menjawab pertanyaan akibat tidak membeli karcis
3. Menjelaskan perilaku tidak disiplin
4. Menyebutkan perbedaan angkutan modem dan angkutan tradisional
5. Menyebutkan tempa-tempat pemberhentian angkutan umum
6. Membaca Teks yang berjudul” Naik Kereta Api” dengan lafal dan intonasi yang benar
7. Menyalin teks lagu “ Naik Kereta Api” dengan tulisan tegak bersambung
8. Melakukan pengerjaan operasi hitung perkalian dan pembagian dalam bentuk soal cerita.
9. Mengurutkan bangun-bangun datar dan yang terkecil ke terbesar
10. Menggambar dan mewamal gambar bangun datar
11. Menyebutkan Ietak matahari menurut waktu
12. Membiasakan kerjasama di Iingkungan tetangga
C. Kegiatan Akhir
1. Tanya jawab mateni yang diajar!can
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan mateni yang diajarkan tentang atat transportasi
3. Doa bersama
IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber
1. Buku tematik
2. Buku Pendamping
3. Pengembangan guru
4. Lingkungan
5. Siswa
B. Media Pembelajaran
1. Gambar alat transportasi
2. Model alat transportasi
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanya jawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiptin dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari.
2. BAHASA INDONESIA
5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengamya.
6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang di dengarkan dengan menggunakan kata¬kata sendiri.
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang di baca dalam hati.
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
3. MATEMATIKA
3.3. Melakukan operasi hitung campuran.
4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar.
4. ILMU PENGATAHUAN ALAM.
4.2. Mendiskripsikán kegunaan panas dan cahaya mataharl.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga.
II. INDIKATOR
1. PKN
4.2.1. Mendefinisikan arti kejujuran.
4.2.2. Menjelaskan manfaat dan kejujuran.
4.2.3. Mendefinisikn anti kedisipflnan.
4.2.4. Menjelaskan manfaat kedisiplinan.
4.2.5. Menyebutkan manfaat kenjasama.
4.2.6. Membenikan contoh bentuk kerjasama.
4.2.7. Akibat tidak jujur, disipfln dan kerjasama.
2. BAHASA INDONESIA
5.2.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita.
5.2.2. Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-kata sendiri.
6.2.1. Membaca cerita pendek tentang dongeng.
6.2.2. Menceritakan kembali dongeng dengan kata-katanya sendini.
7.2.1. Membaca tek cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.
7.2.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dan teks yang dibaca.
8.2.1. Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung.
3. MATEMATIKA
3.3.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian.
4.3.1. Melakukan pengukuran dengan alat ukur untuk menentukan bentuk benda.
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.2.1. Menjelaskan manfaat panas matahari.
4.2.2. Menyeebutkan manfaat panas matahari.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3.1. Menjelaskan pentingnya kerjasama.
2.3.2. Menyebutkan manfaat kerjasama.
2.3.3. Menyebutkan contoh kerjasama di rumah, sekolah dan Iingkungan.
III. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN
MINGGU KE-1
A. Kegiatan Awal:
1. Doa
2. Mengabsen peserta didik.
3. Apersepi.
B. Kegiatan Inti :
1. Peserta didik diajak bermain peran yang mengandung nilai kejujuran.
2. Peserta didik menyebutkan manfaat kejujuran.
3. Guru menjelaskan anti kedisiplinan.
4. Peserta didik membaca cerita pendek.
5. Peserta didik membaca sebuah dongeng.
6. Peserta didik menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung
7. Peserta didik menjelaskan soal-soal perkalian.
Contoh: 1 ekor kambing berkaki 4. Berapa jumlah kaki 5 ekor kambing?
8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman.
9. Peserta didik diajak ke tempat yang terkena sinar matahari.
10. Peserta didik diberi tugas memelihara tanaman secara berkelompok
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
Menyanyikan lagu “Naik ke Puncak gunung”.
Pertemuan Minggu ke-Il
A. Kegiatan Awal:
1. Doa
2. Mengabsen peserta didik.
3. Apersepi
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan arti disiplin.
2. Peserta didik menyebutkan manfaat kedisiplinan
3. Peserta didik menyebutkan manfaat kerjasama.
4. Peserta didik menceritakan teks cerita dengan kata-kalanya sendiri.
5. Peserta didik menceritakan kembali dongeng yang telah didengar katanya sendiri
6. Peserta didik menjawab pertanyaán dan teks bacaan yang telah dibaca.
7. Peserta didik menulis kalimat yang di diktekan oleh guru.
8. Peserta didik menyelesaikan soal-soal pembagian.
Contoh: 1 keranjang mangga berisi 5 buah dibagikan kepada 3 anak. Berapa bagian tiap-tiap anak?
9. Peserta didik membandingkan hewan kucing, dengan tikus.
10. Guru menjelaskan manfaat pasan matahari:
11. Tanya jawab manfaat kerjasama
C. Kegiatan Akhir
Menyanyikan lagu “Matahari Terbenam”
Pertemuan Minggu ke-III
A. Kegiatan Awal
1. Doa.
2. Mengabsen peserta didik
3. Apersepsi
B. Kegiatan Intl
1. Peserta didik menyebutkan contoh-contoh kerjasama.
2. Guru menjelaskan akibat orang yang tidak mau bekerjasama.
3. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
4. Peserta didik membaca óenita kemudian menceritakan kembali dengan kata-katanya sendini.
5. Peserta didik membaca teks cerita.
6. Peserta didik menulis puisi dengan tulisan tegak bersambung.
7. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran mengenai perkalian dan pembagian.
8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman yang ada di lingkungan sekolah.
9. Peserta didik menjelaskan dan menyebutkan manfaat matahari.
10. Pesenta didik menyebutkan contoh kerjasarna di rumah, sekolah dan lingkungan
IV. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber
1. Buku tematik 3. Buku pendamping
2. Pengembangan guru 4. Lingkungan
3. Kaset / CD 5. Tap recorder
B. Media Pembelajaran
1. Gambar hewan
4. GambarTumbuhan
5. Lingkungan
V. Evaluasi
1. Lesan : Tanyajawab
2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek
4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: DIRI SENDIRI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup.
5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
• Mengetahui makna sumpah pemuda
• Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
• Mendengarkan penjelasan
• Menganalisa penjelasan
• Melaksanakan penjelasan
• Melengkapi kaUmat penjelasan
• Menceritakan pengalaman pribadi
• Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
• Menggambar gahs bitangan
• Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan.
• Menyebutkan nama alat ukur
• Menyebutkan fungsi alat ukur
• Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
• Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkan lingkungan alam buatan
• Menyebutkan Iingkungan alam alami
• Menjelasken alam
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B. KEGIATAN Inti
1 Mengidentifikasi jenis kelamin
2 Mengenal makna satu nyse
3 Mengenal makna satu bangsa
4. Mengenal makna satu bahasa
5. Mendengarkan penjelasan
6. Menganalisa penjelasan
7. Melaksanakan penjelasan
8. Melengkapi kalimat penjelasan
9. Menceritakan pengalaman pribadi
10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat
11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
12. Menggambar garis bilangan
13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan
14. Menyebutkan nama alat ukur
15. Menyebutkan fungsi alat ukur
16. Mengukur dengan alat ukur
17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup
19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami
20. Mengidentifikasikan alam
21. Menceritakan alam
(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masing¬masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KELUARGA
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka.
Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam)
4. ILMUPENGETAHUANAL.AM .
1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
• Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban
2. BAHASA INDONESIA
• Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan
• Mendengarkan penjelasan
• Menganalisa penjelasan
• Melaksanakan penjelasan
• Melengkapi kalimat penjelasan
• Menceritakan pengalaman pribadi
• Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
• Menggambar garis bilangan
• Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
• Menyebutkan nama alat ukur
• Menyebutkan fungsi alat ukur
• Mengukur dengan alat ukur
• Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan
• Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan
• Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam
• Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam
• Menyebutkan nama alat ukur
• Meriyebutkan fungsi alat ukur
• Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
• Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari
• Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya.
• Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menjelaskan alam
• Menyebutkan cara merawat alam dan buatan
• Melaksanakan atau merawat alam
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B. KEGIATAN Inti
1 Mengidentifikasi jenis kelamin
2. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari
3. Menyebutkan arti rela berkorban
4. Mendengarkan penjelasan
5. Menganalisa penjelasan
6. Melaksanakan penjelasan
7. Melengkapi kalimat penjelasan
8. Menceritakan pengalaman pribadi
9. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
10, Menyusun paragraf berdasarkan. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
11. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan
12. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan
13. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam
14. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam
15. Menyebutkan nama alat ukur
16. Menyebutkan fungsi alat Ukur
17. Mengukur dengan alat ukur
18. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. .
19, Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya.
20. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya.
21. Menerangkan cara merawat alam dan buatan
(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: LINGKUNGAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah
3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melaIui membaca intensif
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
1.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
2.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. sekitar.
5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
• Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
• Mendengarkan penjelasan
• Mendengarkan penjetasan
• Menganalisa penjelasan
• Metaksanakan penjetasan
• Melengkapi kalimat penjelasan
• Menceritakan pengalaman pribadi
• Menjelaskan isi bacaan
• Menjawab pertanyaan bacaan
• Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
• Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
• Pembagian bitangan tiga angka
• Menyebutkan nama atat ukur
• Menyebutkan fungsi alat ukur
• Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat.
• Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan
• Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa
B. KEGIATAN Inti
1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan penjelasan
3. Menganalisa penjetasan
4. Melaksanakan penjelasan
5. Melengkapi kalimat penjelasan
6. Menceritakan pengalaman pribadi
7. Menjelaskan si bacaan
8. Menjawab pertanyaan bacaan
9. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
10. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
11 Pembagian bilangan tiga angka
12. Menyebutkan nama alat ukur
13. Menyebutkan fungsi alat ukur
14. Mengukur dengan alat ukur
15. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat.
16. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan.
17. Menerangkan cara merawat alam dan buatan
(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masing¬masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: PENGALAMAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
3.2 Menjelaskan si teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, ekreasi, istirahat, dan olahraga).
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
• Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
• Mendengarkan dongeng anak
• Menyebutkan tokoh dongeng
• Menyebutkan watak dan tokoh
• Meyusun jadwal kegiatan
• Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
• MenjeIaskan isi bacaan
• Menjawab pertanyaan bacaan
• Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
• Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka
• Pembagian bilangan tiga angka
• Menyebutkan nama alat ukur
• Menyebutkan fungsi alat ukur
• Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup.
• MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.
• Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menerangkan denah
• Membuat denah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
B. KEGIATAN Inti
1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh
5. Meyusun jadwal kegiatan
6. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
7. Menjelaskan si bacaan
8. Menjawab pertanyaan bacaan
9. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
10. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka
11. Pembagian bilangan tiga angka
12. Menyebutkan nama alat ukur
13. Menyebutkan fung.si alat ukur
14. Mengukur dengan alat ukur
15. Mencari informasi kebutuhari manusia, hewan, dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya.
16. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.
17. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan.
18. Menjelaskan cara membuah denah rumah
19. Menjelaskan cara membuah peta rumah
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA : KEGEMARAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari I desa
II. INDIKATOR
1. PKN
• Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat
2. BAHASA INDONESIA
• Mendengarkan dongeng anak
• Menyebutkan tokoh dongeng
• Menyebutkan watak dan tokoh
• Meyusun jadwal kegiatan
• Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
• MenjeIaskan isi bacaan
• Menjawab pertanyaan bacaan
• Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
• MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya
• Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan.
• Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan.¬
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Melaksanakan kegiatan kerjasama
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil”
B. KEGIATAN Inti
1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh.dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh
5. Tanggapan dan saran
6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas
7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
8. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya
9. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
10. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan.
11. Cara penangguiangan pencemaran. Iingkungan.
12. Menerangkan manfaat kerjasama
13. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca
3. MATEMATIKA
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desa
II. INDIKATOR
1. PKN
• Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
• Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng
• Menyebutkan watak dan tokoh
• Tanggapan dan saran
• Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca
• Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
• Menghitung jumlah harga
• Menghitung uang kembalian
• Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil
• Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
• Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan.
• Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan.
• Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan.¬
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Melaksanakan kegiatan kerjasama
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi”
B. KEGIATAN Inti
1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh.dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh
5. Tanggapan dan saran
6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas
7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
8. Menghitung jumlah harga
9. Menghitung uang kembahari
10. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil
11. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang, dan antarsatuan berat
13. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan.
14. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan.
15. Menerangkan manfaat kerjasama
16. Menjelaskari arti kerjasama
17. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal pentingnya memiliki harga diri
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
II. INDIKATOR
1. PKN
• Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu
• Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu
2. BAHASA INDONESIA
• Mencatat isi berita
• Memberikan komentar si berita
• Mencerjtakan isi drama
• Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
• Mampu mengajukan pertanyaan
• Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
• Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
• Mengartikan pecahari
• Membaca pecahari
• MenuUs pecahari sederhana
• Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang
• Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
• Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.¬
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa
• Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”
B. KEGIATAN Inti
1 Mengenal adanya hak individu
2. Mengenal kewajiban sebagai individu
3. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu
4. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu
5. Mencatat berita dan Koran
6. Mendengarkan berita di TV/radio
7. Mencatat si berita
8. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita
9. Menyimpulkan si berita
10. Menentukan tema percakapan
11. Membuat teks dialog percakapan
12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat
13. Membaca teks panjang secara intensif
14. Menjawab pertanyaan isi teks
15. Mengajukan pertanyaan
16. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku
17. Menyusun gambar sen yang diacak
18. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya
19. Mengartikan pecahari sederhana
20. Membaca pecahari sederhana
21. Menulis pecahari sederhana
22. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar, persegi panjang denga.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar, pojok siku-siku / lipatan kertas
23. Menggambar bangun datar segitiga, persegi, dan persegi pânjang pada kertas berpetak
24. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
25. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.
26. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
27. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
II. INDIKATOR
1. PKN
• Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri
2. BAHASA INDONESIA
• Mencatat isi berita
• Memberikan komentar isi berita
• Mencerjtakan isi drama
• Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
• Mampu mengajukan pertanyaan
• Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
• Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
• Mengartikan pecahari sederhana
• Membaca pecahari sederhana
• Menulis pecahari sederhana
• Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas
• Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul
• Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar
• Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar halus)
• Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar, air mengalir.¬
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa
• Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”
B. KEGIATAN Inti
1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri
2. Mencatat berita dan Koran
3. Mendengarkan berita di TV/radio
4. Mencatat si berita
5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita
6. Menyimpulkan si berita
7. Menentukari tema percakapan
8. Membuat teks dialog percakapan
9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat
10. Membaca teks panjang secara intensif
11. Menjawab pert~nyaan isi teks
12. Mengajukan pertanyaan
13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku
14. Menyusun gambar sen yang diacak
15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya
16. Mengartikan pecahari sederhana
17. Membaca pecahari sederhana
18. Menulis pecahari sederhana
19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas
20. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip, siku-siku, dantumpul -
21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul
22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar.
23. Membandingkan gerak benda tersebut.
24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.
25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.
26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.
27. Menyebutkan kegunaan gerak bends.
28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : PERISTIWA ALAM
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar.
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami pentingnya semangat kerja
II. INDIKATOR
1. PKN
• Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri
2. BAHASA INDONESIA
• Mencatat isi berita
• Memberikan komentar isi berita
• Mencerjtakan isi drama
• Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
• Mampu mengajukan pertanyaan
• Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
• Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
• Membandingkan pecahari sederhana
• Mengunutkan pecahari sedenharia
• Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
• Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
• Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
• Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).
• Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.¬
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja
• Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
• Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan”
B. KEGIATAN Inti
1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri
2. Mencatat berita dan Koran
3. Mendengarkan berita di TV/radio
4. Mencatat isi berita
5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita
6. Menyimpulkan si berita
7. Menentukari tema percakapan
8. Membuat teks dialog percakapan
9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat
10. Membaca teks panjang secara intensif
11. Menjawab pertanyaan isi teks
12. Mengajukan pertanyaan
13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku
14. Menyusun gambar sen yang diacak
15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya
16. Membandingkan pecahari sederhana
17. Mengurutkan pecahari sederhana
18. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
19. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
20. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
21. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
22. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.
23. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
24. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja
25. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : REKREASI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan
ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-harii.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
• Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
• Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
• Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
• Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
• Menceritakan si teks drama
• Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
• Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana
• Menemukan si puisi
• Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
• Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
• Membandingkan pecahari sederhana
• Mengunutkan pecahari sedenharia
• Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
• Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
• Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
• Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar.
• Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk, dan permukaan benda (kasar, halus).
• Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: roda berputar, air mengalir.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah
• Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B. KEGIATAN Inti
1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia
3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru
4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
5. Mengajukan pertanyaan
6. Menanggapi dialog yang didengar
7. Menyimpulkan isi dialog yang ada
8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota
9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana
10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi
11. Membaca puisi
12. Memahami isi Puisi
13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat
14. Mengartikan gambar yang disediakan
15. Membuat puisi berdasarkan gambar
16. Membacakan puisi yang ditulisnya
17. Mernbandingkan pecahari sederhana
18. Mengurutkan pecahari sederhana
19. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
20. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang
21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
22. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
23. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar.
24. Membandingkan gerak benda tersebut.
25. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.
26. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.
27. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.
28. Menyebutkan kegunaan gerak benda.
29. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli, pasar, swalayan, toko, warung, koperasi sekolah, dll
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TRANSPORTASI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak.
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal sejarah uang
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
• Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
• Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
• Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
• Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
• Menceritakan si teks drama
• Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
• Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana
• Menemukan si puisi
• Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
• Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
• Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
• Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas dan sinar mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar menghasilkan energi.
• Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.
• Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menjelaskan sejarah uang
• Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
• Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
• Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B. KEGIATAN Inti
1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia
3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru
4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
5. Mengajukan pertanyaan
6. Menanggapi dialog yang didengar
7. Menyimpulkan isi dialog yang ada
8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota
9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana
10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi
11. Membaca puisi
12. Memahami isi Puisi
13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat
14. Mengartikan gambar yang disediakan
15. Membuat puisi berdasarkan gambar
16. Membacakan puisi yang ditulisnya
17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana
18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang
19. Menjelaskan bentuk-bentuk energi.
20. Ményebutkan perubahari bentuk energi.
21. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari.
22. Membuat kincirangin.
23. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah.
24. Menjelaskan sejarah uang
25. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
26. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
27. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar.
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia.
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari
II. INDIKATOR
1. PKN
• Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia
• Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
• Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
• Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
• Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
• Menceritakan isi teks drama
• Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
• Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana
• Menemukan isi puisi
• Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
• Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
• Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
• Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).
• Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.
• Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu.
• Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menceritakan kegunaan uang
• Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik
• Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
B. KEGIATAN Inti
1. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia
2. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’
3. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
4. Mengajukan pertanyaan
5. Menang.gapi dialog yang didengar
6. Menyimpülkan isi dialog yang ada
7. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota
8. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana
9. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi
10. Membaca puisi
11. Memahami isi Puisi
12. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat
13. Mengartikan gambar yang disediakan
14. Membuat puisi berdasarkan gambar
15. Membacakan puisi yang ditulisnya
16. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang
18. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.
19. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
20. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca.
21. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya.
22. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am.
23. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, ......., …………………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
………………………. ……………………….
NIP……………………… NIP………………………
Tidak ada komentar:
Posting Komentar